赵 畅

　　“两学一做”要注重常态长效。确保“两学一做”学习教育效果，既要看“学”的效果，更要看“做”的成效。

　　“学党章党规、学系列讲话”的效果如何，关键看是否“学”出了感情和向往。党章党规，是每一个共产党员必须遵循的纪律规范、必须具备的纪律约束；习近平总书记的系列讲话，是对每一个共产党员的宗旨教育，是给每个共产党员的政治告诫，通过原原本本、逐字逐句的学习，每个共产党员必须把党章党规、系列讲话作为学习、生活、工作的首选和必需，并以此来规范自己的言行，提升自己的纪律自觉和行为自觉。

　　“学党章党规、学系列讲话”的效果如何，关键看是否“学”出了激情和干劲。对这些内容的学习，绝不是一种空洞的摆设，更不是一种附庸风雅的噱头，而是每一个共产党员的思想需求、精神甘露。通过学习，不仅要解决理想信念的问题，更要解决行为动力的问题。通过学习，每个共产党员要在思想上不断树立激情干事创新、鼓足干劲创业的决心和信心，并将自己的全部精力投入到所从事的岗位上。

　　“学党章党规、学系列讲话”的效果如何，关键看是否“学”出了热情和习惯。书中自有方向路，书中自有标杆尺，书中自有接力棒，一个爱学习、真学习、善学习的共产党员，一定能够通过这次学习而臻于越学越想学、越学越会学、越学越乐学的境界，并由此而渐渐养成学习的习惯。

　　如果说，“两学”是一种手段的话，那么，“一做”就是目的；“两学”是途径所在的话，那么，“一做”必是成效所系。言及“做”，则必须落实在实际行动中，关键看是否体现在追赶榜样“做”优、寻找短板“做”精、接受监督“做”实上。

　　这次“两学一做”教育，提出要与学习身边的先进典型结合起来，不仅要学习他们的先进思想、优秀品质，而且要学习他们的先进事迹、模范行为。能否认真学习，能否真正体现，就要看每个共产党员是否愿意走近其身边、走进其心中，并把先进典型的思想、精神内化为自己的信念、干劲；看自己是否能够查找自己与先进典型的差距，并不断努力缩小；看自己是否能够与先进典型融为一体，敢于喊出“向我看齐”“跟我上”的口号，真正展示一个共产党员“平常时刻看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”的动人风采。