俞 洲

　　开学发新书，拿到的教材配套音频又是几盒磁带。“平板电脑都更新好几代了，谁家还留着录音机呢？”开学前夕，一些家长对学校发放配套磁带的做法有些疑惑。根据今年秋季学期的情况来看，我市仍有不少学校的配套音频教材是磁带（８月３０日《宁波晚报》）。

　　在录音机绝迹、复读机难觅、电子播放器大行其道的数字化时代，中小学语文、英语教材配套音频依然由盒式磁带这个老古董担当重任，且历经数十年未能“与时俱进”，令人匪夷所思。

　　相较于数字音频载体的便捷、环保和高保真等特点，把磁带作为教材配套音频显然已落伍，存在诸多弊端。一是给家长添麻烦，增负担。由于收录机、复读机等早已被市场淘汰，随教材配发的听力磁带很难找到适合的播放器，不少家长只好四处奔波，搜罗市场上难见踪影的录音机或复读机，而使家中现有的电脑、手机、ＭＰ３播放器失去用武之地。二是师生在教与学过程中使用不够便利。磁带保存时间短，抗干扰性能差，无论是教师教还是学生学，使用起来都会有诸多不便。三是造成极大的资源浪费。据相关调查显示，近９０％的学生从来不用配发的磁带学习，配套磁带被闲置废弃，成为摆设。但教材出版和发行部门很少过问，几十年来持续发行，年年更换，从不考虑学校师生的自主选择和循环使用等问题，如果测算由此造成的资源损耗，估计会大得惊人。

　　从技术上来说，用数字音频替换配套磁带，并无多大困难。但囿于出版部门的经济利益，尽管社会舆论频频呼吁教材配套音频要改变配送方式，在目前教材编写和发行尚处垄断格局的情况下，恐怕难以得到及时而有效的改观。目前，义务教育教科书采用政府埋单的方式免费发放给学生使用，包括配套音频在内的教科书在选择、订购、发行时，均以区域为单位统一组织，在一些地方甚至将权限集中划归省级教育部门，地方和学校很少拥有选择教材的自主权，更遑论学生和家长。

　　正是由于僵硬死板的垄断式教材发行机制，才使得出版机构有足够的底气可以对学校、家长的意见置若罔闻，在“互联网＋”时代依然任由老古董磁带招摇过市。因此，有必要继续推动教材出版、征订的市场竞争，倒逼教材出版机构在配套音频的提供上真正做到“与时俱进”。事实上，已经有地方这么做了。前几天的新闻报道说，新学年开始，上海在初中、高中学段全面试行学生用教材配套音频资料升级工程，取消现行的磁带与课本捆绑配送方式，改为ＭＰ３数字音频文件下载方式，涉及学生约５８万人。

　　如此来看，教材发行供给侧改革不仅是需要的，也是可行的。从编写、订购到发行，出版机构和教育主管部门应着力提升教材供给端的质量和效率，使之更贴近学生的消费需求和消费习惯。也只有包括配套音频在内的教材供给实现丰富、多元和可选择，才是对学生、家长和社会需求的最大尊重。