徐剑锋

　　近日，天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书。这则“学生体质测试要签‘生死状’”的新闻引发了不小的波澜。记者了解到，经媒体报道后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定（１０月１０日《中国青年报》）。

　　学生体质测试“免责协议”被称为“生死状”，虽说是戏言，却切中了学生的人身安全问题，实乃学校的一种卸责算计。

　　签“生死状”无效，道理早已说烂了。无论是被逼还是自愿，这份“生死状”都属于没有法律效力的“不平等条约”，既对学生缺乏任何约束力，也不可能成为高校的“免责金牌”。在现代社会里，事关学生人身安全的责任认定，只能由法律来裁决，凭借私下的一纸协议是无法实现“互不追究”的。

　　教育部发布的《学生伤害事故处理办法》明确，诸如“学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的”“在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的”等情形，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。高校是现代文明的倡导者和践行者，与其让学生签订“生死状”，不如将之当成一份安全警示，做好各项制度规范和科学防范工作。譬如对学生进行健康体检、做足安全教育监管功课，把安全风险降至最低，进而避免意外事件的发生。这才是高校应有的工作态度和作风。

　　如果说“生死状”的正面写着高校的冷漠与无情，那背面则折射出其对意外发生后学生和家长“以闹维权”的忧虑与无奈。这几年，学校安全问题日益突出，不仅家长忧心忡忡，教育部门与学校也是如履薄冰。一旦出事，“怕事心态”作祟，再加上“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”的潜规则存在，让学校不得不通过签订“生死状”这种方式，意图减轻责任。

　　体质测试签“生死状”，反映了教育管理困境和社会生态。除了用法治“执法锤”砸碎“生死状”外，还应靠完善的制度为学生安全兜底。有了法治思维和理性方式，才不会再有类似无知和无奈。