牧 野

　　慈湖中学的三名高中学生，在老师的指导下，利用课余时间，研究出一项富有创意的课题：提供一段视频或一张照片，便能根据太阳影子的变化，找出视频或照片是在哪个方位拍摄的。这项成果能应用于现实生活，被选入了２０１６年第１２期的《中学生导报·教学研究》，并荣获全国论文评比大赛一等奖（１０月３１日《现代金报》）。　

　　在我看来，这三名高中生的创新实践，最大的价值不是完成了课题本身，而是通过这项课题，树立、培养了一种创新意识和实际动手的能力，而这恰恰是大多数人所不具备的。

　　现在，创新的重要性已为社会所公认，并成为各领域共同追求的目标。但我们所讲的创新，大多与政府工作、生产活动、社会实践相联系，创新的主体主要是成年人。实际上，创新是一项复杂的工作，需要坚实的基础和长期的积累。很多人虽然知道创新的重要性，但总想立竿见影、一蹴而就，而忘了或不愿做如何打好基础的工作。这犹如一支球队，要想长期保持竞争力，必须有牢固、稳定的梯队，可以源源不断地输送人才，否则，靠出钱买大牌球员，短期可能有效，长期往往难有大作为。

　　建立创新型社会，必须在全社会营造创新氛围，让更多人关心创新，热爱创新，投身创新。其中，培养中学生的创新意识尤其重要，因为这个阶段正是其世界观、价值观形成的关键时期。只有更多年轻人脑海里扎下了“创新之根”，才可能在今后变成“创新之力”，让全社会的创新源泉充分涌流。可以说，慈湖中学三名高中生的实践，为我们如何夯实创新基础做了个好榜样。