农村工作指导员易官美在锦溪村香榧基地指导农民。（宁波城市职业技术学院提供）

　　“产教融合，校地合作”是高职院校办学的一大主旨，也是高职院校服务地方经济社会的具体行动。宁波市出台的《关于加快发展现代农业 建设美丽乡村 高水平推进城乡发展一体化的若干意见》提出了“打造美丽乡村建设升级版”的任务，这为广大在甬高校发挥专业优势、服务美丽宁波美丽乡村建设提供了新的机遇。作为一所以“城市”命名的地方性高职院校，宁波城市职业技术学院始终坚持立足本土，服务地方，认真思考并着手破解服务地方经济社会的新课题，积极发挥自身在“美丽乡村”建设中的“智库”作用。

　　扎根地方，服务宁波

　　整合校内外资源，促进高职教育与科技、经济、文化的有机融合，提升学校的协同创新能力和服务地方能力，一直是宁波城市职业技术学院服务地方的体制优势和经验优势。

　　几年来，学校不断完善政府主导、校企主体、行业指导、社会参与的办学机制，加强与社会和国内外高校、中职、行业、企业等的交流合作，让社会需求成为学校创新的源泉，使服务社会成为学校最基本、最重要的功能。学校紧紧围绕地方经济社会发展和高职院校未来教育体制改革的双重需求，以构建协同创新体系和县区校合作为突破口，形成了教育与产业协同创新体制机制。对外打破学校与地方经济社会发展的内外部体制壁垒，促进常态化校地合作，对内整合专业间的人才和技术资源，打造学校技术人才高地。

　　近年来，该校不断加强与地方的联系和协作，利用学校人才密集的优势开展应用开发研究，加速科技成果的转化和推广应用，课题咨询报告多次被政府有关部门采纳，多次得到省市领导肯定性批示。学校坚持开展创新平台与创新团队建设，宁波城市发展战略研究基地、宁波市园林植物开发重点实验室、宁波园林绿化产业提升协同创新中心等平台被列为市级重点科研培育平台，宁波休闲旅游发展协同创新中心荣获宁波市会展行业特殊贡献奖。

　　学校还积极与江苏省丹阳市开展农林科技战略合作，与相关高校共建宁波市园林绿化产业提升协同创新中心，与宁波市教育局、宁波市海曙区人民政府共建“宁波互联网创新创业产业园”校地合作平台，并成立了宁波旅游学院。同时，学校积极引进、建设国家（行业）职业技能鉴定站、考点或职业资格证书认证点，打造高层次的教育培训机构，并充分利用各级各类培训基地（鉴定站）为社会开展培训工作。

　　送技术下乡，助农民科技致富

　　自2005年以来，该校已经先后选派刘夔、胡仲义、祝志勇、陈际伸、易军、王志龙等专业骨干教师奔赴北仑柴桥街道、奉化溪口镇担任科技特派员、农村工作指导员，利用手中的技术帮助当地农民增产增收。科技特派员胡仲义积极推广雷竹出笋技术，种植户们的亩均纯收入突破1万元，比原来高出了约两倍。科技特派员祝志勇先后参与了当地桃子节、山林延包、农村社会经济发展状况调查等工作，并结合地方产业特点成功申报了宁波市科技局的“金叶鸡爪槭的繁殖技术研究及推广应用”等项目，并使金叶鸡爪槭成为浙江省林木良种，从而为农民增收创造新的增长点。农村工作指导员易官美利用自己从事果树资源开发与利用的专业优势，结合奉化溪口镇锦溪村的自然条件，与当地村民规划建设了1200多亩香榧种植基地，未来将把锦溪打造成一个特色种植、休闲观光、文化传承的可持续发展的生态村。作为科技特派员、农村工作指导员，他们以扎实的专业理论知识，切实为农民办实事，指导农民科技致富。像该校连续六年对口指导、帮扶的奉化锦溪村，如今已经呈现出村容村貌焕然一新、农业产值连番增长的新气象，这也让锦溪村成了宁波市美丽乡村建设的典范。

　　除了送技术下乡，该校还将农民朋友请进校园，依托“优秀农民进大学”项目，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。今年7月，象山县新桥镇农办委托该校为3个村庄的53位农民开展了美丽庭院建设、民宿建设与经营方面的培训，为确保培训效果，采取了重点农户民宿及庭院建设专业性培训和普及性培训相结合，集中培训和巡回指导相结合，大学教室授课和民宿庭院现场观摩相结合的培训方式，为农民朋友提供了村庄环境特色营建、特色民宿营建、乡村旅游经营、庭院营建、庭院植物造型、盆景制作等方面的针对性指导，从而为他们的发家致富种下了科技的种子。

　　“私人订制”，助建新农村

　　今年5月，该校与象山县新桥镇共同签署了框架合作协议书，就新农村视觉识别系统设计、特色民宿客栈建设、美丽庭院建设等方面开展深入合作。潘沁、张建庆、易军等三位老师被新桥镇聘为美丽乡村建设和民宿客栈发展顾问，并且分别对应三个合作项目组成了以该校艺术、旅游、环境三个学院的专任教师为成员的美丽新桥视觉设计小组、新桥民宿客栈发展小组和美丽庭院建设小组三个专家指导团队，指导当地打造美丽乡村建设升级版。

　　“所有的规划设计都不是凭空臆想的，而是基于师生们面向业主、当地百姓、外来游客和政府职能部门4类群体开展的调研数据。”该校旅游学院副院长张建庆说，在酷热的暑假里，师生们白天顶着烈日走家串户，晚上聚在一起彻夜讨论，从而深入了解了新桥镇的历史人文、地貌风情、产业业态等现状。在此基础上，美丽新桥视觉设计小组依托艺术设计专业优势，以新桥镇中心村为试点，通过挖掘村里特色的自然物产和历史人文资源，帮助村庄设计徽标、视觉表达字体、旅游纪念品、农产品包装、户外广告及当地从业人员服饰形象等，提升当地的视觉印象和形象特质。新桥民宿客栈发展小组发挥旅游专业优势，结合当地风土人情、旅游特色进行设计和改造，并注入先进的经营理念和服务方式，努力打造精品民宿客栈。美丽庭院建设小组发挥园林园艺专业优势，以庭院绿化、美化、洁化、序化、文化为目标，打造精品特色庭院，助推新桥镇依托象山影视城打造旅游星光小镇的发展规划。“中心村的形象一下子立体、丰满起来，告别了过去村民们‘单打独斗’拼市场的无序状态，形成了‘家家有特色、户户有风情’的升级版美丽乡村。”宁波市委农办汪泳处长说。

　　三个项目组以新桥镇农办选定的8个农户庭院作为美丽庭院建设示范户，按照抓点连线成面的推进方法，努力打造新桥镇美丽庭院建设的区域特色。该校选派了数名专业骨干教师带领本专业学生一起参与勘察测绘工作，通过与农户促膝交谈沟通，深入了解了农户对庭院的需求，再根据农户及民宿的实际情况，应地制宜地谋划特色庭院设计方案。现在，这些设计方案都已经应用在农户庭院的设计改造过程中。“一系列设计方案不仅新颖，还处处渗透着新桥镇的风俗人文元素，连地域特征和产业结构特点也考虑在内，老师和同学们很用心吶。”新桥镇副书记朱光明感叹道。像上盘村的五福楼民宿庭院，已经不单纯是“五福临门”的好寓意，而是从家具摆设到挂件选择，都体现了主题意蕴。项目组将该庭院分层设计成了平安福、长寿福、健康福等五大不同主题，每一层再配以与主题相关的摆设和挂件，从而增添了庭院的文化气息。名为“长寿福”的一楼，就布置了仙鹤、松树、乌龟等象征长寿的物件，从而呈现出了松鹤延年的吉庆氛围。

　　该校教师还主动延伸服务内容，景观生态环境学院就相继为新桥镇完成了双岙村农民会所改扩建工程、道路景观韩升村、黄公岙村节点工程设计等项目的设计方案和施工图，工程造价近200万元。在项目推进过程中，相关专业的学生还发挥专业所长，参与了测绘、设计、施工、绿化养护等项目的实践，从而实现专业知识和实践能力的紧密结合，真正做到在做中学，在学中做。由该校旅游学院6名老师和12名学生组成的象山民宿改造与提升团队在实地调查的基础上，制作出了9套“私人定制”特色民宿客栈提升方案，在经过专家论证后，递交给了新桥镇政府和相关农户，并得到了农户的高度肯定，其中有两家农户已经开始按方案动工改造。师生共同撰写的调研报告和决策建议稿也得到了市农办相关领导的肯定性批示。这个服务团队还入选了浙江省“双百双进”社会实践30强，并荣获“宁波市大中专学生暑期社会实践优秀团队”称号。

　　（撰稿：傅祖栋）