作者    鲁道夫·德雷克斯

译者    甄颖

出版    三联书店

日期    ２０１６年1月

　　在当下的中国社会，恐怕没有哪个父母，敢说自己没有为孩子的教育焦灼过。由于“四二一”模式家庭数量的上升，越来越多的爷爷奶奶姥姥姥爷在帮助照顾孩子，那么教育的重任自然而然地落在了他们的身上。等孩子到了入学年龄，孩子的教育就被父母单方面地认为转交给了教师。这样仿若置身事外的教育方式并没有减低家长的焦灼感，反而增强了家长的不安和焦虑。

　　《孩子：挑战》这本书被西方教育界誉为“儿童心理学奠基之作”，但我觉得这更像是一本指导教育者的方法论。有着４０年教育经验的儿童研究者———鲁道夫·德雷克斯，不建议家长纵容孩子，放任地“与孩子做朋友”；也不建议家长严惩孩子，采用古板的教条主义，使家庭氛围变得僵硬而压抑。他在此书中的核心观点就是要让家长成为孩子的合作者，“在尊重孩子、给孩子平等自由的同时，让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作”。德雷克斯强调的平等并不是相等，不是成人与孩子在知识、经验或技巧方面的相等，即使是两个成人也不会在各方面相等的。“平等，是虽然每个人有能力和性格上的差异，却有权利享受同样的尊敬和尊重。”

　　书中的每一个主题、每一个案例，不仅适用于外国家庭，同样对当下的中国家庭有启示作用。这本书的最可贵之处在于，既为家长们讲解了孩子基本的心理活动以及心理特征，也为孩子们的具体行为做出了精当的分析。孩子的头脑确实太聪明了，他们往往会想出很多古灵精怪甚至匪夷所思的点子，而书中的一些具体事例则为家长提供了方法论，这样家长们在学习应对孩子的具体办法之余，也能举一反三对于孩子的类似行为做出恰当的反应。家长们在实践新办法的过程中，会慢慢体会到民主自由的家庭气氛所带来的更和谐的亲子关系。

　　“父母之爱子，则为之计深远。”

　　（推荐书友：金茜茜）