本报讯（记者蒋炜宁）记者昨日从浙江省教研室获悉，今年秋季学期起，全省小学一年级学生要开设科学课，我市将与全省保持“步调一致”。

    记者了解到，原本小学生的科学课是从三年级开始。而今年9月起，一二年级每周27课时的安排中，至少得“挤”出1个课时用于上科学。从哪儿“挤”，怎么合理安排？会不会一周安排两个课时？目前具体细节还不明确，宁波会与全省保持“步调一致”。

    据介绍，新的科学课是针对今年9月的一年级新生。9月升到二年级的这批孩子，将不使用新教材。他们将在2018年的秋季学期，也就是升到三年级后开始上科学课。

    为什么要提早到一年级就开科学课？和三年级的内容有何区别？

    “一二年级的孩子，不强化知识的学习，而是要强调思维方式的培养。”省教研室的老师举例说，比如秋天到了知了为什么会叫，它们是靠什么发声的？科学课上，就得让孩子用心去观察，去动手做实验，比如不让知了的腹部发生震动，听是否还会有叫声出来。

    将来的科学课会引导孩子们用实证的方式去探索世界，去思考问题，从而培养科学精神，提高科学素养。

    课时总量不变，又添了课程，会不会对自身和其他课程造成影响？

    省教研室的老师认为，一年级开设科学课其实不能算纯粹地“新增”。因为2000年前，小学科学课就是单独开课的，内容放在《常识》里边。2001年开始，虽然不单独开课了，但很多知识也被收录在《品德与生活》课程内。所以从这个角度讲，那些在三年级才开科学课的小学生，他们在一二年级时并非一点科学内容都不涉及。不过相比以前的课程内容，新课标会更强调实用性、动手能力，与新高考的理念也是一脉相承。即便是新增了一些科学内容，从某种程度而言，难度反而是降低了的。

    新教材可能还会收录一些最新的科技动态，比如宁波人屠呦呦发现青蒿素获得诺贝尔奖之类，让知识更为鲜活。

    “当然，新课程并非说开就开，相关的准备工作早已‘绵延’了多年。”宁波市教育局教研室相关负责人表示，新生家长没必要为课程的安排而担心。