俞 洲

    从突感不适查出肝癌到2月25日舍世而去，援疆教师、宁波镇海中学原副校长姚仁汉同志只给亲友留下20天时间相守。他的突然离去引起了浙江宁波、新疆库车两地教育界的震动，其感人事迹更深深地感染和激励着其他援疆工作者。3月1日，宁波市第九批援疆教师抵达库车二中。开学第一课，全体援疆教师在姚仁汉老师曾经工作过的地方集体宣誓：“舍家报国，倾情援疆。”3月4日，“姚仁汉名师工作室”正式在库车二中揭牌。姚仁汉，以一种精神继续存在（4月3日《光明日报》）。

    人世有代谢，往来成古今。一个普通老师的过早离世，或许只像茫茫宇宙中不时划过的一颗流星，难以留住一抹斑斓。然而当我们再次细读“育人使者”姚仁汉老师的事迹，难免又会被感动的泪水模糊视线，震撼的心灵受到洗礼。三尺讲台教书育人，短暂一生尽显精彩。姚仁汉这位平凡的教育工作者，正是用自己的赤诚丹心书写出生命的最美画卷。  他的赤诚丹心表现在坚定信念之下的无私奉献。对年近五十、功成名就的姚仁汉来说，援疆支教的任务本来轮不到他来参与，若不愿意也可以有诸多冠冕堂皇的理由加以推脱。然而，他深知教育援疆工作是国家发展大计，关乎社会福祉，维系民心所向。正是基于对援疆大局的深度认知，他才会两次主动请缨，两次远赴库车支教；正是基于对党和人民事业的无限忠诚，他才会克服时差、天气饮食不适应、长年离家等各种困难，潜心工作，埋头苦干，取得智力援疆的突出成绩。“既然我过来援疆执教，我就要把这件事做好，不能半途而废。”姚仁汉用自己的言行展现了一名共产党员的无私奉献精神，折射出他内心深处无比坚定的理想信念。  他的赤诚丹心表现在服务民生之下的真情融入。做好教育援疆工作并非简单地捐建几所学校、组织几次捐款、赠送几批设备、派遣几个老师就可以轻易完事，更需要援疆者真心付出，真情融入，带着感情做事，发自内心帮助。为了让边陲的孩子能在知识雨露的滋养下茁壮成长，姚仁汉每天有操不完的心：亲自将一桶桶矿泉水搬到3楼的教室，亲自领着家境不好的孩子到食堂吃饭，亲自把自己的补贴放进班费里，亲自给学习成绩不好的学生买来教材补课……或许这些只是微不足道的琐碎小事，但倾注其中的是姚老师对学生的真情呵护、对事业的真挚追求、对援疆的真情奉献。没有豪言壮语，姚老师的真心付出和真情融入却打动了无数人的心。所以，当他离开新疆，被泣不成声的同学们包围在一起；当他英年早逝，被无数师生哀悼和缅怀……这些感人的场景足以说明，只有融入真心和真情，才能最好地诠释智力援疆的真谛，才能最好地彰显全心全意服务民生的宗旨。  他的赤诚丹心表现在敢于担当之下的锐意创新。姚仁汉经常勉励自己，“我们既然来了，就要来得有意义、有成效，要让宁波的先进教育经验在库车开花结果、落地生根。”来到库车二中以后，他并没有抱着任务观点得过且过地混日子，而是认真分析现实问题，着力研究解决对策，向教学创新和机制创新要质量要效益。无论是实施随堂听课、集体备课、教师轮岗宿舍管理等一系列“接地气”的管理模式，还是导师制的推行、学生成绩的大数据处理等，这些锐意创新举措的频频推出，离不开他的敢于担当和勇于尽责。在姚仁汉和众多援疆老师的不懈努力下，沿海地区的先进教育理念迅速在这里落地生根，库车二中驶入了全面提升学生素质的“快车道”。  斯人已逝，精神长存。姚仁汉同志的赤诚丹心，不应只是景仰和学习的对象，更应成为我们党员干部效仿和实践的标杆。无论是什么行业什么岗位，每个干部应全心立足岗位，真学实干，在真融入、敢担当、有作为、乐奉献上下功夫。只有这样，每位干部才可能成为一个标杆，每个岗位才能成为一个展示舞台。