本报讯（记者蒋炜宁 海曙记者站朱尹莹 通讯员池瑞辉 董一）什么是新样态学校？中国教育科学研究院给出的答案是：有人性、有温度、有故事、有美感。昨天，作为全国首批新样态学校联盟实验区之一，海曙区启动“中国新样态学校联盟实验区”项目，希望通过探索，让教育回归本真，让学校发展呈现出新样态。

    中国新样态学校联盟是中国教育科学研究院基础教育研究所组织发起的全国公益性学校联合体，今年3月，海曙区入围全国首批“新样态学校联盟”实验区，成为全国18个实验区之一。宁波市实验幼儿园、宁波市实验小学、宁波市东恩中学等16所学校被批准为首批联盟项目实验学校。

    “过去二三十年，我国的教育在取得诸多成果的同时，也存在三个严重的问题，这就是急功近利、不讲科学和违背规律”，中国教科院基础教育研究所所长陈如平在启动仪式上说，“新样态学校”的提出，就是依托学校内在的文化基因，结合学校自身的优势条件，在能力范围之内，整体突出学校的优点，打造属于自己独特样态的学校，最终目标是为学校寻找一条基于“整体育人、文化内生、课程再造、系统建构”的发展新路。

    近年来，海曙推出了不少措施，让教育生态回归到“新样态”。在教学方面，推出了规范中小学教学的“新38条”：提出重视学生的综合素养，不要变相进行成绩排名；要求每天至少安排40分钟的午休时间，不要总把学生关在教室里；要开放学校的阅览室、图书馆等场所，鼓励学生开展阅读等有益身心的活动。在德育方面，强化品格教育，探索德育课程的“年级定制”。在课程改革方面，推动课堂转型，打造“主动、互动、灵动”的“三动”课堂。

    “这一系列的举措都是为了改变旧有的教学生态，将师生从‘分数’的桎梏中解脱出来，获得更好的发展。而这些与‘新样态’的理念不谋而合。”海曙区教育局相关负责人表示，该区首批16所实验学校将深入贯彻“新样态”理念，全力实施美丽校园、智慧教育、课程再造、魅力课堂、创新管理、家校共育六大项目，加快创建“四有”的新样态学校。