邱炜煌

    党的十八大以来，习近平总书记强调要坚持思想建党和制度治党紧密结合，使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程。坚持思想建党和制度治党紧密结合，必须高度重视思想政治建设，把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。落实这一要求，要着力解决三个问题。

    一、监督不能代替信任

    由于在一党长期执政的条件下，最突出的问题是权力腐败，所以必须特别强调信任不能代替监督，全党在这方面已经形成共识。同时又要防止一种倾向掩盖另一种倾向，即以监督代替信任、以法治冲淡德治。信任与监督辩证统一，信任是基础，监督是保证，它们彼此融合，互相促进，不可相互替代。信任干部不等于不要监督，加强监督并非不信任干部，信任不能代替监督，监督也不可取代信任。

    组织对于干部，应该信任于前，用人不疑，疑人不用；监督于后，制约权力，制度保障。从这个意义上说，孟德斯鸠“一切有权力的人都容易滥用权力”科学，但如果由此引申为“绝对权力导致绝对腐败”，用必然性混淆可能性，这就超越了孟德斯鸠的本意，也违背了马克思主义的认识论。如果过分夸大权力的作用，而忽视干部素质这个内因作用，就会产生“环境决定论”的片面性，就不可能真正理解“共产党员是特殊材料制成的人”，就不可能由衷敬仰焦裕禄、孔繁森、杨善洲等先进模范。另外“绝对权力导致绝对腐败”容易导致“教育虚无主义”。试问只要有权就必然腐败，那教育的作用、信仰的力量何在？理想教育、党性教育、法纪教育又有何必要？应该承认这样的现实：面对同样的权力、同样的诱惑，同样的监督，因为理想信念不同会形成不同的人生。这就启示我们：补好“精神之钙”能够有效抵御腐败，要克服和防止思想教育上的虚无主义。现在领导干部权钱交易、权权交易、权色交易的问题突出，怎么强调加强监督都不为过，但我们不能因为加强监督就不信任干部，更不可因此忽视思想教育和信任激励的治本作用，应该让思想建设与制度建设相得益彰、严格监督与信任激励并行不悖，让广大干部既心存敬畏又心情舒畅地掌好权用好权。

    二、身教不能代替言教

    一些党员干部言行不一、知行脱节的问题长期存在，尤其是面对“四大考验”“四种危险”，不少领导干部理想信念不坚定、对党不忠诚、权钱交易、贪污腐化，不但严重损害了党和政府形象，也大大削弱了思想教育，尤其给理想信念教育以致命一击，从这个意义上说“身教”的作用极其重要，但如果片面强调“身教重于言教”，则可能顾此失彼，容易产生消极作用。

    2016年12月，习近平总书记在中央政治局民主生活会上强调：“面对新形势新挑战，要发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争，在事关中国特色社会主义前途命运的大是大非问题上坚定不移，在改革发展稳定工作中敢于碰硬，在全面从严治党上敢于动硬，在维护国家核心利益上敢于针锋相对。”发扬“斗争精神”，党员干部不能满足于独善其身，要成为照亮众人的“火把”，正面疏导，释疑解惑，教育和引导群众，因此必须强化“言教”的作用。严格地说，“身教重于言教”的说法并不科学。所谓“身教”即以身作则之意，它与言教不属同一范畴，因此无法简单加以比较，进而作出哪个比哪个重要的判断。与其说“身教重于言教”，不如说“身教先于言教”，诚如习近平总书记强调的“打铁先得自身硬”，这样更能科学地揭示两者之间的联系。简单地对身教、言教分轻重并不科学，应该坚持问题导向，什么问题突出就强调解决什么问题，一切从实际出发，与时俱进，动态把握。如果片面地强调身教重于言教，容易使一些领导干部和政工人员只重视独善其身，而忽视教育人引导人，不敢开展积极的思想斗争，甚至面对错误思潮、杂音噪音不敢发声，面对歪风邪气、腐败现象不敢亮剑。

    三、实践不能代替理论

    歌德有句名言：“理论是灰色的，生活之树常青。”这句话没错，问题是一些同志由此曲解理论与实践的关系，轻理论学习重实践锻炼，甚至把二者对立起来，似乎重理论就必然脱离实践，这实在是一种误读。其实，这句名言并非对理论与生活分轻重、比高低，而是旨在揭示理论的命运在于从“灰色”走向“常青”，理论如果游离时代、脱离生活、偏离实际，疏离群众，那只能是僵化的理论、不管用的理论，而毫无否定理论价值之意。

    “理论是灰色的”，但只要联系实际、与时俱进，就能保持常青的魅力。恩格斯曾指出：“一个民族要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”列宁也强调：“没有革命的理论，就没有革命的行动。”党的十八届六中全会提出加强党内政治文化建设，凸显了思想建党、理论武装的重要作用。当下，党员干部要注意克服“理论虚无论”和“理论自发论”，切实加强理论学习，把马克思主义理论作为必修课，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，尤其是认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，系统掌握马克思主义基本原理，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，用发展着的马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作。实践证明，理论与实践是相互依存相互促进的辩证关系，一个人如果不善于理论思考，即使实践再多也不能提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，甚至有可能陷入经验主义、实用主义和本位主义的泥潭。

    （作者为江西省文化名家、江西省党校系统中国特色理论体系研究中心副主任）