卞广春

    “那钱不是我的，所以要交给警察叔叔。”10月23日晚，“捡钱弟”刘铠宁兴奋地拿出5毛钱，跑到成都龙泉驿区音乐广场的执勤点。看到小朋友一脸认真的样子，值守的民警认真对待，拿出接警本，进行接警登记，给足他们鼓励。因为强烈的仪式感，该消息引爆网络，获无数网友点赞（10月30日《成都晚报》）。

    许多人如今对5毛钱已经不屑一顾了。可唱着“我在马路边，捡到一分钱”的孩子，仍然把捡到钱当成一件大事，遵循着“把它交到警察叔叔手里边”的原则。如果警察对小朋友的做法轻描淡写，或者流露出无所谓的面容，很可能使“捡钱弟”和他的伙伴大失所望，甚至如一盆冷水浇灭他们做好事的热情。民警对“捡钱弟”给足仪式感，是一次很成功的社会教育。

    由于儿童歌曲《一分钱》通俗易懂，音调自然平和，上世纪60年代问世以来，陪伴了一代又一代孩子成长。这首儿歌虽然有点老，但它所倡导的精神历久弥新。因为这首歌，还出现了许多值得一说的故事。比如，今年8月24日，陕西省汉中市洋县的两个小朋友，把在马路上捡到的100元交到谢村派出所民警手里，民警在为小朋友点赞的同时，摘下胸前党徽送给她们做纪念。2016年10月，8岁女孩王楚斐捡到一个钱包，里面有银行卡、身份证及200多元现金，一家三口把钱包交给了咸阳市公安局秦都分局西兰路派出所。当然，也有与《一分钱》故事不合调的举动。如中学生小杨将捡到的5元交给警察时，警察称“无法处理”又还给了她。这让孩子很尴尬，甚至会很伤孩子的心。

    有人觉得，让孩子按照《一分钱》里唱的，把捡到的“小钱”交给警察，有些小题大做。成人的世界，孩子或许不懂；但孩子的世界，大人必须要体会。警察对“捡钱弟”给足仪式感，能在孩子心中竖起“做个好儿童”的旗帜，并影响他们身边的孩子，使纯真、美好、正直、善良等品质扎根在他们的心田。

    家庭和学校对未成年人的教育，是最直接、影响很深的教育，但社会教育同样不可忽视。社会教育的概念很宽泛，对未成年人的社会教育需要与未成年人的认知、接受能力结合。因此，希望社会各界在对未成年人进行思想品德教育和语言行为教育时，能够更用心，更有针对性，言行更容易让孩子接受。