■如何培养领导干部的哲学思维

    学习哲学，首先应培育哲学思维。当代中国正处在一个新的历史起点上，面对错综复杂的社会现实，哲学思维能为我们做好工作提供世界观和方法论，能帮助我们客观地认识事物，正确看待各种复杂的矛盾关系，有助于我们透过现象看本质，从而认识社会发展状况。

    培育领导干部的哲学思维，我们要从马克思主义哲学的唯物论、辩证法、认识论、历史观等基本内容出发，提炼其中所蕴含的哲学思维方式，并进一步转化为工作方法。具体而言，马克思主义哲学的唯物论，要求领导干部必须在工作中坚持一切从实际出发，提高调查研究的科学化水平。马克思主义哲学的辩证法，要求领导干部必须树立辩证思维，在工作中必须全面、联系、发展地看问题，既要抓重点带一般，又要统筹兼顾，全面推进。马克思主义哲学的认识论，要求领导干部必须树立实践思维，既要有问题意识，更要有行动意识，在工作中提高贯彻落实的实践方法和执行力。马克思主义哲学的历史观，要求领导干部必须树立结构思维和过程思维并指导实际工作。马克思主义人学，要求领导干部必须树立人本思维，在实际工作中坚持以人为本。

    ■用哲学来看待和分析事物，具有六个方面的视角

    我们大家在工作和生活中，经常会遇到这样和那样的问题，哲学就是看待和分析问题的世界观和方法论。像这种世界观和方法论，运用到领导干部的各项工作当中，那就是要提高领导干部的工作能力，那就需要领导干部掌握一种科学的工作方法，用哲学来完整地看待和分析事物，具有以下六个方面的基本视角。

    第一个方面，要考察这个事物的客观性，按照这个事物的本来面目认识这个事物，这就要求我们树立一种求是思维。用哲学来分析国家事务的第二个角度，是考察这个事物自身的全面性，这要求我们要树立一种系统的思维。用哲学来分析事物的第三个视角，是考察事物自身内部的、事物之间的一种内在的联系，尤其是分析事物内部的既对立、又统一的本质的联系，这就要求我们要树立一种辩证思维。用哲学分析事物的第四个视角，是要揭示事物发展的内在动力，也就是矛盾，这就要求我们树立一种过程思维。用哲学把握事物的第五种方式，就是要揭示这个事物发展的根本途径，它的一种根本的方式，内在要求我们树立实践的思维。最后，用哲学分析和把握事物的第六种方法，那就是认识事物和实践对人的关系及其意义，这就要求我们树立人本思维。

    ■领导干部如何判断人

    马克思主义哲学里，给我们提供很多领导方法和领导的思路。

    第一，我们领导干部能不能根据人具有共同人性，来平等看人的呢？我们中国人看人，往往根据人们之间的身份差异，地位差异，等级差异看待人的，前面我说了。所以有时候生活在社会底层的农民，我们就容易把他看得轻一点，生活在社会的上层，就容易看得重一点，这会付出很多代价。我们领导干部看人的时候，我们既要从他的身份地位来看待他，还要超出他的身份地位看待他，我们都是人，在我这个单位，我们都是这个单位的人，都是这个单位的人，具有共同人性，就意味着人人平等，在机会上，在权利上，在人格上，都是平等的。

    第二，根据人的历史发展，我们要掌握轴心定律。一般来讲，在封建社会，人们最看重的是权利，那么在工业社会，商品经济社会，人们最看重的是资本和金钱，在今天，我们这个竞争日趋激烈的社会，在知识经济向我们日益逼近的社会，在我们要建立创新型国家的社会，人们会越来越看重能力，这是我们今天人的追求的三个基本的价值取向，要么是权利本位，要么是金钱本位，要么是能力本位，这历史当中逐渐把一个核心的东西给突出出来了。我们领导干部要用历史的眼光来掌握这个定律。

    还有，根据人的个性差异，我们领导干部能不能掌握二八定律。人的能力，先天后天都是有差异的，能力的差异，必然会带来个性的差异和效果的差异，面对这个差异，我们既要平等地看人，还要按照差异来看人，如果只讲平等不讲差异，很容易得平均主义。反过来，如果只讲差异而不讲平等，人们之间就会拉开巨大的差距。所以根据人的个性的差异，我们要掌握二八定律，那就是我们这个单位80%左右的活，主要是由25%左右的人干了的，那么我们应该用政策来善待我们身边25%左右的经营人才，是他们做到各尽其能，各得其所，和谐相处。

    根据人本定律，我们还要掌握人和牛的辩证法。当我们的组织把我们的成员仅仅当牛来使的时候，只让他拉车，不让他吃草，他就开始发牢骚了，他说我是人，我不是牛，跟你发牢骚，磨洋工，不好好干，结果怎么样呢？蛋糕做不大，效率出不来，换一种思路，当我们的组织把我们的成员当人看，尊重他，关心他，人心都是肉长的，我的组织对我这么关怀，我要好好地回报。怎么回报呢？埋头拉车，黄牛精神。当你把他仅仅当牛使的时候，他偏要做人，当你把他当人看的时候，他甘愿做牛，这就是人和牛的辩证法。我们尊重人，黄牛精神就出来了。