本报讯（记者蒋炜宁 通讯员陈静）记者从昨天召开的相关会议上获悉，我市今年以持证残疾儿童少年计，残疾幼儿学前入园率争取在90%以上；残疾儿童少年九年义务教育入学率争取达99%；残疾少年高中段入学率争取达78%，其中视障、听障少年高中段入学率争取达90%。同时，特殊教育要向幼儿园和高中段延伸。

    目前，宁波基本形成了“特殊学校为骨干，随班就读为主体，送教上门为补充”的特殊教育体系。海曙区与区残联、宁波二院等多家医院建立了对接平台，从残疾儿童的诊断、评估、教育、康复等方面提供服务；余姚市教育、卫健、残联等三部门联合发文，积极探索医教结合新模式；慈溪市建立了教育局牵头，教育、残联协同落实的区域内适龄重度残疾儿童少年送教上门机制，特教指导中心定期到卫星班指导，及时帮助解决业务上的困难和问题；象山县构建了运用视频录播、专职送教、义工入户指导的送教上门模式。

    据介绍，今年市特殊教育中心学校将在一校多点基础上筹办残疾人中等职业学校，其他培智学校开设高中段职业教育，满足区域内智障学生的教育需求。

    今年落实随班就读工作指南，严格资源教室工作规范，提高资源教室的运作质量。今年建立100个省级示范性资源教室，构建融合教育新模式，推进特教与普教融合。建设特殊教育数字资源库，促进优质特殊教育资源共享。借助个别化教育网络平台，为每名残疾学生实施电子化一人一案，涵盖诊断、评估、教育、康复等多个领域。提升医教结合水平。到2020年，建成2至3个市级以上示范性医教结合实验学校。

    到2020年，每个区县（市）要建立2个以上卫星班，加强残疾学生职业技能培养；市和各区县（市）均建立残疾人职业教育实训基地。

    昨天，51个合格资源教室和31个示范性资源教室授牌。