朱晨凯

    五一小长假期间，余姚某商场里，一场儿童防拐测试活动让家长们震惊。孩子们听到“你的手工好棒，带你去领奖品吧”等谎言，乐颠颠地跟着志愿者扮演的“人贩子”走了。其中，“拐”走一个孩子的最短时间仅5秒钟（5月9日《宁波晚报》）。

    从结果看，相信很多人会和现场的家长们一样震惊，从而坚定地认为，给孩子从小灌输防骗意识不应只是一次活动，更应是门必修课。事实上，类似的“防拐测试”，在很多幼儿园一直上演，很多家长也相信，有了这样的经验，自己的孩子才不会随意跟陌生人走。

    但笔者以为，这样的“防拐测试”，负面效应值得警惕。一方面，“防拐”效果是否真的好？“防拐测试”是模拟场景，究竟能在多大程度上引起孩子的警惕，不好说。科学研究表明，幼童之于纯粹语言这类抽象化的概念，天然缺乏敏感。“不要跟陌生人走”在成人看来是无比简单的指令，可孩子很难界定忽悠他的人“是不是陌生人”，也很难判断自己“有没有跟着陌生人走”。测试后再教育孩子，孩子也可能把测试仅当作一次游戏，不以为意。测试的效果更多反作用于家长，让他们更焦虑。

    “防拐测试”对孩子成长的负面影响也不容小觑。培训机构测，幼儿园测，社会活动也测，不断提醒孩子“外面的世界很乱”“陌生人很危险”“到处都是骗子”，久而久之，必然会改变孩子看待世界的眼光：友善面孔的背后是欺骗；与糖果、玩具一起出现的是拐骗；与人为善只是骗人的鬼话……一个天真的孩子，在“人之初”就不断被动接受这种“人性恶”的教育，很容易养成冷漠和自私的性格，于己于人都不是好事。对孩子一骗就灵的“防拐测试”，还是少搞或不搞为好。