这是“校园110云课堂”第一次开讲时的情景。（公安提供）

    记者 王晓峰 通讯员 周国亮

    对于孩子的教育，光读书可不够，德育同样不可或缺。遗憾的是，虽然各方都知道除了学好课内知识外，还要给孩子补充其他“营养”——课外知识，但现实因素制约，导致供需“隔河”相望：你需要的，我送不进来；我想要的，又找不到门路。

    这种尴尬的状况如今有了“解法”。从第一次直播时只有数百受众，到后来的数万学生同时观看学习，宁海县公安局跃龙派出所在全省首创的“校园110云课堂”平台正在发挥积极作用。

    受众从数百至数万

    课外课相当有魅力

    “最近很忙，除了正常办案外，下午我又和学校老师一起去解决几名学生的‘困惑’，接下来还要准备下一堂的直播课。”近日，有着“知心叔叔”之称的宁海跃龙派出所民警叶振宇说起自己的“主播”经历，充满了“心酸”与欣慰。

    今年4月26日，“校园110云课堂”正式上线，叶振宇成为孩子们线上的“主播”，双方以“吐槽”及“弹幕”的方式进行交流，将防范电信网络诈骗的知识传递出去。这一次直播，受众是城关中学七年级8个班的300余名学生。

    5月15日，第二次直播开始。这次的“主播”是市公安局政治部教育训练处民警，是一堂心理辅导课，主题是《压力再认识》。这次受众有了突破，1.2万名宁海学生同时在线观看学习。

    6月19日第三次直播时正好是溺水事故的高发期，宁海县公安局、卫生健康局和当地的飞狼救援队派出专业人士上场，给孩子们讲解防溺水及急救相关知识，受众更多了，2.1万名学生在线学习。

    第四次直播是9月1日，开学交通安全第一课，观看人数更是达到了9万人，央视《新闻联播》还对此进行了报道。

    每年9月的第三周是国家网络安全宣传周，9月19日，“校园110云课堂”第五次开讲，主题是《牢固你的安全防护网》，主办单位是宁海县委宣传部、县公安局和教育局。“这次有5万多人同时在线观看，主要针对的是青少年，定位上排除了年纪还小的孩子。”民警说，主讲人从“我是网络警察”“别做网络谣言的‘小跟班’”“防范网络诈骗小贴士”三个方面，向同学们生动讲述了如何辨析和应对无处不在的网络谣言、如何预防网络诈骗等。

    “有了这个平台，就能同时突破教室规模与人数等方面的限制，有效扩大了受教面。同时，它能高效地利用社会各界及各相关职能部门的资源，让各种有益孩子身心健康发展的课外知识进入校园。”宁海县公安局相关负责人说。

    供需不再“隔河”相望

    “桥梁”成功沟通内外

    建立“校园110云课堂”是有起因的。据跃龙派出所社区民警陈晓平介绍，有一次为了找一名和家人吵架而离家出走的女学生，他们几天几夜不眠不休。“在这个过程中，我们发现，很多在校的中小学生是需要加强安全教育的，需要补充更多的实用型课外知识。但现实很‘骨感’，这方面的教育要大规模进校园，很难！”陈晓平说，他们与不少学校进行过接触，学校很清楚“重才智而轻德育”的后果，也很欢迎课外知识能入校园。但难题是：这么多学生，每期只讲一个主题，一个班一个班上过来，不仅时间成本过高且覆盖率低得可怜，还会影响学校正常教学秩序。

    此外，还存在对接不畅问题。陈晓平说，通过调研发现，虽然各学校对于课外知识的需求是不一样的，但有一个共同点：想找专业人士来给孩子们上课，门路很难找，而且因为档期等各方面原因，又很难成约。而有着强大课外资源的社会方，也有自己的苦恼——对接是难题。“这就好比有条‘河’隔在中间。”陈晓平说。

    后来，跃龙派出所与辖区城关中学合作，率先试点推出了“校园110云课堂”平台，做到宣讲一场、覆盖一大片。同时，借助这一平台，平时难有机会上场的课外知识“富矿方”，尤其是一些民间公益机构也得到了展现的机会。

    “云课堂”尚有不足

    期待有专业的运营团队

    任何一项新机制草创，都会存在一些瑕疵。跃龙派出所首推的“校园110云课堂”同样有美中不足之处。

    人员缺乏是目前最紧迫的困难之一。目前运作“校园110云课堂”的主力仍是派出所民警，而且是属于兼职性质的。民警本职工作过于忙碌，导致直播周期过长，且具体时间不定。

    其次，派出所推出的这个平台，尽管得到了上级部门的力挺，但其在邀请其他部门参与直播时难免出现身份不对等、对接不畅等问题。还有，“人脉”也限制了课外知识的广度。从目前的运行状况来看，平台邀请的主讲人多与公安部门有密切联系，同时主讲人多来自官方机构。

    有鉴于此，有市民建议，相关政府部门应该为其“背书”并将其升格，成立专业的运营团队并给予资金等各方面的保障，专题策划，定期开课，让这套机制真正融入学生日常安全教育。

    同时，要鼓励民间公益力量积极加入。比如，如今很“火”的主题教育，平台可以邀请老兵来做一期直播，给孩子们讲讲当年的革命故事；也可以邀请一些非遗传承人，来讲讲传统文化方面的趣事，培养孩子们的文化自信；甚至，可以请一些有专长的家长来展示才艺，让孩子们能多才多艺。