刘予涵

    据9月3日《宁波日报》民生版报道，今秋，市教育局发文要求各地学校继续开展学生课后托管服务，有条件的学校可以扩大学生托管面，办好这件“民生小事”。

    “放学后，谁能来接我？”看似一个简单的问题，却不那么容易回答。孩子下午放学了，家长却还没下班，时间差的原因，导致孩子接送问题成了不少上班族的“心病”。校内开展课后托管服务，孩子在校内读书学习，或者参加各类特色培训活动，既可以解双职工的燃眉之急，又丰富了孩子们的业余生活，同时减轻了学校和社会的压力，无疑一举多得，值得点赞和推广。

    笔者以为，课后托管虽是好事，但也要因地、因校制宜，不能“一刀切”。比如，校内活动场地怎么解决？托管时间怎么分配？留校孩子的安全如何保障？等等，这些问题需要统筹考虑。

    因此，课后托管在实施过程中，学校既要落实好文件要求，又要根据实际情况，综合家长、学生、社会多方面的需求，探索适合自己的模式，实行一校一策、一生一策，对少数特殊情况的学生，还要在统一安排的前提下提供个性化需求服务。这样，才能把课后托管这件利民惠民的好事办好办实。

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