思萍

    宁波财经学院为身残志坚的常华圆了大学梦的故事，成为甬城美谈，这启示我们，要加深对“教书育人”的理解，提高实践自觉。

    学院特事特办，由学院领导带队，专门去了衢州市常山县，给常华送去了录取通知书和5000元新生慰问金。做得好，教书育人，一个也不能少。

    常华只能坐轮椅，多年来他是靠许多好心人“背”过来的。学院领导当场表态：“常华就交给我们！”一声承诺，完成了“背”的交接。承诺得好，教书育人，就是要敢于、甘于为学子担当。

    常华不能像常人一样学习和生活，学院为他准备好了无障碍寝室，组建了志愿帮扶团队，安排了生活老师。安排得好，智者说，教师=慈父+慈母，教书育人，就是要有保育员般的情怀。

    学院早先已改造好了一批无障碍宿舍、无障碍通道、无障碍厕所，媒体称赞他们既方便了残疾学子的学习，也维护了他们的基本权益。改造得好，教书育人，包含着对学子尤其是弱势学子基本权益的维护。

    从该学院毕业的项晓燕主动要求与常华结对，共同“背”好这位学弟。结对得好，这或许就是学院自觉践行教书育人风气的传承，教书育人，社会也可担负相应责任。