徐剑锋

    “既不耽误工作，又不耽误学习，这种方式很贴心。”在奥克斯工作了5年的电工张师傅成了宁波技师学院和企业共同培养的新型学徒。12月5日，奥克斯公司的200名员工和浙江乐歌智能驱动科技有限公司的20名员工，将在所属企业和宁波技师学院、宁波博艺职业培训学校的联合授课下，以“半工半读”形式接受为期1年的技能培训（12月8日《宁波日报》）。

    技能人才的规模和质量，决定着一个地方产业发展的水平和层次。当前，全社会对优秀技能人才的渴求，以及对职业技能极致化的追求在不断提高。让更多的能工巧匠脱颖而出，才能释放出更强的发展动能。

    构建终身职业技能培训体系，关键要靠“两条腿走路”。一方面，发挥职业院校的优势。当前宁波许多技工学校、职业院校通过校企合作、“定制培养”等途径，持续优化人才培训机制，已成为重要的职业培训基地。当下而言，可以通过深化“订单式培养”、企业新型学徒制等模式推动校企合作、产教融合，以精确、精准、精细为要求，培养出更多更优的高素质技能人才，从而适应经济转型升级对多层次、多类型人才的需求。另一方面，发挥企业的主导作用，围绕实施企业职工技能培训工程、新兴产业工人培育工程等，对现有人才进行“再发现”、再教育，通过进校培训、线上教育、参加职业技能等级考试、师徒结对等方式，形成完善的产业工人培养体系，不断适应机器更新、技术升级、工艺变革的用工要求。

    完善职业技能培训体系，政府“给补贴”，政策导向意义十分明显。在政策利好的基础上，还应在培训信息的共享及传播、搭建公共实习实训基地、组织技能比赛等方面下功夫，同时充分释放多元办学主体的积极性，进一步推动教育资源优化配置，实现技能培训市场化、产业化运作，为培养更多优秀技能人才提供有力保障。

    职业技能提升需要一个过程，不可能一蹴而就，而且不同的劳动者有不同的需求，既要舍得投入、舍得时间，更应坚持因人而异，注重分类指导，提升培训效果。以更高要求、更广视野，加快构建与现代产业体系相匹配的职业技能培训体系，就一定能让更多能工巧匠脱颖而出，成为推进高质量发展的生力军。