近日,随着实验技术人才职称制度改革指导意见印发,我国27个职称系列改革任务总体完成。打破“天花板”、不再唯学历、论文不做“硬杠杠”,一系列直指难点痛点的新举措,让职称制度改革迈出了一大步。 进入9月,许多地方又开始启动今年的职称评定工作。职称怎么评?不仅事关个人发展,更关系到国家人才队伍建设。“弟子三千不如论文一篇”、论资排辈等现象,既影响对个人的客观公正评价,更不利于激发各类人才干事业的热情。 新华社北京9月3日电(记者姜琳)记者3日从人力资源社会保障部获悉,《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》近日印发,学校和科研机构的实验技术人才今后评职称将不做论文、专利数量的硬性要求。至此,27个职称系列的改革指导意见全部出台,我国职称系列改革任务总体完成。 “这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革,涉及8000万专业技术人才切身利益。”人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅告诉记者。 据介绍,此次职称系列改革健全了制度体系,完善了评价标准,创新了评价机制,为工程、经济、会计等11个职称系列首次设置正高级职称,近3000万相关专业技术人员突破了职称“天花板”;将新兴职业纳入职称评价范围,新增艺术创意设计、动漫游戏、运动防护师、快递工程等评审专业13个,各地增设人工智能、数字编辑、冰雪艺术、文房制作等特色评审专业113个。 陆续出台的27个职称系列的改革指导意见,明确树立以品德、能力、业绩为评价导向,更加注重业绩成果和实际贡献,以实绩论英雄,力克唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向。 比如,高校教师职称评审将师德表现作为首要条件,不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据;对医护人员加强医德医风和从业行为评价,淡化论文要求;翻译、演员、计算机软件等专业对学历没有要求,会计、经济等系列放宽至高中,对艰苦边远地区和基层一线进一步放宽学历要求;对研究人员强调论文质量,探索实行代表作制度。 这次改革基本形成了设置合理、评价科学的职称制度。
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