近日，随着实验技术人才职称制度改革指导意见印发，我国27个职称系列改革任务总体完成。打破“天花板”、不再唯学历、论文不做“硬杠杠”，一系列直指难点痛点的新举措，让职称制度改革迈出了一大步。

    进入9月，许多地方又开始启动今年的职称评定工作。职称怎么评？不仅事关个人发展，更关系到国家人才队伍建设。“弟子三千不如论文一篇”、论资排辈等现象，既影响对个人的客观公正评价，更不利于激发各类人才干事业的热情。

    新华社北京9月3日电（记者姜琳）记者3日从人力资源社会保障部获悉，《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》近日印发，学校和科研机构的实验技术人才今后评职称将不做论文、专利数量的硬性要求。至此，27个职称系列的改革指导意见全部出台，我国职称系列改革任务总体完成。

    “这是现行职称制度实施30多年来首次进行的全面系统改革，涉及8000万专业技术人才切身利益。”人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅告诉记者。

    据介绍，此次职称系列改革健全了制度体系，完善了评价标准，创新了评价机制，为工程、经济、会计等11个职称系列首次设置正高级职称，近3000万相关专业技术人员突破了职称“天花板”；将新兴职业纳入职称评价范围，新增艺术创意设计、动漫游戏、运动防护师、快递工程等评审专业13个，各地增设人工智能、数字编辑、冰雪艺术、文房制作等特色评审专业113个。

    陆续出台的27个职称系列的改革指导意见，明确树立以品德、能力、业绩为评价导向，更加注重业绩成果和实际贡献，以实绩论英雄，力克唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向。

    比如，高校教师职称评审将师德表现作为首要条件，不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据；对医护人员加强医德医风和从业行为评价，淡化论文要求；翻译、演员、计算机软件等专业对学历没有要求，会计、经济等系列放宽至高中，对艰苦边远地区和基层一线进一步放宽学历要求；对研究人员强调论文质量，探索实行代表作制度。

    这次改革基本形成了设置合理、评价科学的职称制度。