在周妙亚开办的暑期公益托管班上，孩子们收获满满。 （受访者 供图）

毛媚华与学生们合影留念。（蒋炜宁 胡艳 摄）

葛东旵为家长作家庭教育辅导。 （东岙小学 供图）

昨天，宁波市广济中心小学401班的孩子在校园里摆成“9·10”的造型，祝贺老师节日快乐，感谢老师的辛勤付出。（王鹏 沙燚杉 摄）

    记者 蒋炜宁 通讯员 胡艳 励彤 

    中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，再微小的梦想也是中国梦的组成部分。

    青葱少年，有梦想，有追求，也有迷茫。以传道授业解惑为己任的老师，正是少年追梦路上的“领路天使”。

    他们当中，有的数十年如一日扎根山区，有的将爱洒向万里边疆，有的给孩子亲人般的温暖……

    这些“领路天使”长年累月辛苦付出，目的只有一个：为孩子领好路，让孩子的梦想能够早日实现。

    在宁波，有千千万万这样的“领路天使”，默默陪伴着孩子健康、快乐、茁壮成长。

    少年强则国强。少年们各种各样色彩斑斓的梦想一旦化为现实，那将是无限精彩的画卷。

    用爱守护山乡孩子成长

    “我在这里等你，少年。”

    宁海县一市镇东岙小学地处三门湾畔，位置偏僻，一批又一批师范生来了又走，唯独葛东旵，师范毕业来到东岙片区任教后，就在这里深深扎下了根，这一扎就是30年！过去的几十年里，虽然有太多的机会走出去，但他还是选择留下，陪伴一茬又一茬的乡村少年茁壮成长。

    每个清晨，已是校长的葛东旵都会站在东岙小学门口，迎接孩子们的到来。

    下洋陈小学是葛东旵教师生涯起步的地方。那时，老师的生活用品都得下山去买，学生吃的是自带的冷饭冷菜。自己动手，丰衣足食，葛东旵带领学生种蔬菜、砍柴、补蒸笼、修灶台……解决了部分学生中午的吃饭问题。

    休息天，葛东旵也闲不住，经常到学生家走访、上门辅导，有时还为学生家的农活搭把手。家访时，他常常为困难学生带去学习用品，一个月下来，工资往往所剩无几。

    一年后，这位新老师名声大振：他所任教的毕业班数学成绩非常优秀，有6名学生考了满分。21名学生中，有4名被一市中学录取，这是这个山村小学“破天荒”的好成绩！

    之后，他先后到海边的武岙小学、西刘小学等学校任教。这些地处偏僻的学校，无论教学环境还是生活条件都异常艰苦，但他甘之如饴，一心扑在工作上，教学成绩每年都名列前茅。

    葛东旵是东岙小学这个营盘里最执着的“兵”。从1996年担任教导主任以后，他工作更加繁重，没有节假日，常常工作到深夜，实在吃不消就去挂吊针补营养。在创建教育强镇时，他常常累得出鼻血，还落下了头痛的毛病，至今他的抽屉里还备着头痛药救急。

    为提升乡村学校教学质量，他不仅自己带头学，还将心得毫无保留地传授给同事。通过他的传帮带，东岙小学的教学与科研水平双双提升：4位老师参加宁海县教坛新秀评比，拿下一等奖2个、三等奖2个；指导的4个课题全部获县级立项，指导的6篇论文在市县两级获奖。

    在鄞州区塘溪镇，也有一位用爱守护山区孩子的好老师，她就是塘溪镇中心小学党支部书记、副校长周妙亚。从担任赤堇小学校长开始，周妙亚连续8年在家举办免费的暑期托管班，通过班主任推荐或家访等方式，每年有20名左右的孩子参加暑假学习活动。除了常规的阅读和暑假作业辅导，周妙亚还开设了趣味英语、音乐小课堂、纸盘画画、少儿心理健康小课堂等，有时还以孩子们喜欢的视频课堂、情景模拟等有趣的方式呈现。今年是中国共产党成立100周年，周妙亚的暑托班特地增加了具有红色元素的课程，还分发革命者故事系列丛书给大家，让红色根脉深植于孩子心中。

    参加暑托班的人数年年增加，每个孩子每天一荤两素一汤，外加一瓶牛奶一份水果。每天钻在厨房里洗洗刷刷、煎炒烹炸，周妙亚的一双手很快蜕了层皮。令她欣慰的是，今年孩子们开始分组参与家务劳动，有的盛饭，有的分菜，有的洗涮，一顿中饭吃得热热闹闹。

    在周妙亚眼里，照顾学生是教师天经地义的事。今年暑托班曾因“烟花”台风而中断，台风过境后，孩子们回来给了周妈妈一个大大的拥抱。尤其让周妙亚欣喜的是，性格内向的小龙也学会了开口表达，还主动向老师和同学问好。

    孩子们开心的笑容和点滴的进步，是周妙亚办公益暑托班最大的收获。她说，一个人的梦想，是微光，是摸索；一群人的梦想，是闪烁，是追寻；一个社会的梦想，是暖阳，是守得云开见月明。在爱心机构的支持下，暑托班里的23名孩子今年先后去象山影视城、宁波博物馆和宁波科学探索中心参加了研学活动。

    她自掏腰包在公交车站旁租房，建起了公益书吧，寒暑假免费向学生开放，随借随还。她的行动感染并带动了很多人：不少人成为书吧的捐助者，左邻右舍的店家成为书吧的志愿服务者……

    支教路上的“宁波力量”

    发展现代化教育，不仅仅是帮助个体实现梦想，也是为实现中国梦提供支撑。踏上支教路的宁波教师的共同心愿，就是把沿海发达地区先进的教学理念传递到万里之外的支教地。

    北仑泰河中学的数学老师鲁伟就是其中一员。去年4月，他飞抵万里之外的新疆，在库车三中开启一年半的支教生活。接班时已近高二学年的尾声，孩子们的数学基础却非常薄弱。鲁伟想了个办法，把一些上进心强的学生请进办公室单独辅导。每天15分钟的“加餐”，让孩子们慢慢地对数学产生了兴趣，听课也更认真了。那段时间，鲁伟患了严重的鼻炎，皮肤也被晒得通红。孩子们看在眼里，十分心疼，时不时放些水果和小零食在他的办公桌上。

    传帮带是支教的核心。鲁伟到库车三中后，很快收下了张快和杨甲甲这两名徒弟。平时通过听课、评课、磨课、集体备课等形式进行交流和学习，整个过程中，鲁伟始终坚持认真记录，精心点评，准确指点，不遗余力地把教学教育新理念、新方法传授给他们。两名徒弟虚心好学，努力上进，进步很快，在去年库车市高中数学优质课研赛活动中均获得二等奖的佳绩。

    怎样让受益面更广一些？鲁伟的办法是上示范课、开讲座。一堂名为《双变量“恒成立”或“存在性”问题中的〈孙子兵法〉》的全校示范课，让当地教师大开眼界：原来高三的数学复习课还可以这样上！摆脱枯燥古板的解题训练，转而关注数学思想和方法，从古人智慧中汲取数学文化，把数学课真正上出“文化味”来。这样的数学课，以学生为主体，通过循循善诱的启发，让学生将学与思有机结合起来，去感知、获取知识。鲁伟在库车三中还开设了高三复习专题讲座《厚积薄发，迎接挑战》，强调高三复习教学要学习考纲，钻研考题，要打造有效课堂，注重落实。

    他还送教下乡，分别到库车一中和库车三中的结对学校——阿克吾斯塘乡中学给学生进行高考指导，分析高考试卷结构，归纳答题技巧，叮嘱做题时间分配，强调答题规范性，让学生们受益匪浅。

    当我们的视线从新疆库车转向西藏那曲时，一位用温暖、细腻的笔触记录高原支教点滴收获的47岁女教师映入眼帘，她就是作为浙江省第九批援藏专业技术人才轮换接替人员的宁波五乡中学教师刘足，今年3月刚到拉萨那曲高级中学支教，担任英语老师。

    “我们援藏的目的不仅是填补师资，更重要的是传帮带，把浙江先进的教学理念和经验融入当地，现在看来达到了初衷……”刘足在每周手记上这样写道。

    手记里也记载着教学中遇到的难题。什么是现在分词？单数变复数，动词的进行时形态怎样？学生们的练习结果和提出的问题着实吓了她一跳。

    她刚接手的这个班级英语底子薄弱，全年级测试两次垫底。她马上利用休息时间，见缝插针“补课”，提高孩子们的学习效率。早课时间，晚饭后到夜自修前，这是两段弹性时间，她陪着学生一起默写单词，熟记各种语法。一个学期后，孩子们英语测试成绩一度冲进年级前四，刘足开始考虑如何帮助孩子们提升词汇量。

    今年暑假尚未结束，刘足老师已踏上返校路。她打算在班级内做一个关于词汇量的评估调查，根据学生的实际情况调整学习节奏，找到更适合的教学方法。

    一批批支教老师从宁波出发，把爱的种子播撒到万里之外的边疆，让更多的孩子拥有不一样的人生！

    点亮孩子的“心灯”

    “不一定要蛟川、镇中；不一定要北大、清华，每一个正直、善良、努力的你，都是老师的骄傲！”这是毛媚华去年教师节发在微信朋友圈里的一段话，表露了一位老教师对教育的理解和对学生的爱。

    自1986年起，毛媚华先后在镇海区九龙湖中心学校、骆驼中心学校、区中心学校任教，一直教语文，带出一届又一届的学生。每年教师节前后，她总会收到来自各地学生的问候与祝福。

    “从关爱孩子的角度出发，你要积极与孩子父母联系，保持良好沟通，帮孩子养成良好的行为习惯。我建议你把孩子需要改变的行为一项项列出来，然后制定每周达成目标，每天给孩子及时和正向的反馈，请孩子父母配合，家校共同合作。”昨天，毛媚华给了曾经教过6年的学生、如今的同事董晓盈一些具体建议，并且提醒她：“不要太过着急，一步步来，宽严相济，既要让孩子感受到你对他的爱，也要让他明白守规矩的重要性。”

    与董晓盈一样，学校里的年轻老师遇到教育教学和班级管理上的问题，总会第一时间去请教毛媚华。而毛媚华也总是放下手头的工作，给年轻老师倒杯水静静心，然后微笑着倾听他们的苦恼，最后毫无保留地给出自己的建议。

    关心学生要从关心他们的身心健康开始。海曙区致和学校的张蔚是拥有浙师大心理学专业背景的老师，在这所外来务工人员子弟学校担任班主任的她，特别关注学生的心理健康。

    “四年级的时候，我接手了这个班级。从前任班主任处了解到，有个叫小周（化名）的男生，脾气比较急躁，性格有些叛逆。”张蔚告诉记者，经过仔细了解后发现，原来父母离异后小周主要由妈妈和外婆照顾，妈妈与外婆的过分宠爱以及父亲之前的火爆脾气，造就了孩子现在的性格。“对于这样的孩子，他需要的其实是肯定与认可。”张蔚说。

    经过进一步观察，张蔚发现小周其实是一个非常有活力的孩子。“我逐渐安排了一些工作给他，例如负责放学时班级的队伍整理，担当课间活动的安全员，并给予他充分的信任和肯定。”张蔚说。原本在放学排队与课间活动时，小周常常是“捣蛋分子”，被赋予重任后，他身上隐藏的责任与担当逐渐显现出来。得到了关注、信任和肯定的小周，仅半个学期就出现了质的转变。

    张蔚的用心付出，也得到了家长的认同。小周的母亲发现孩子的巨大变化后，也愿意从忙碌的生活中抽出时间，与老师交流，学着改变自己的教育方式，希望能再帮孩子一把。

    这样的事例在张蔚的执教生涯中还有不少。她用一个精彩的比喻总结了自己的教育理念：“一个学生就是一本读不完的书，一个班级就是一个精彩的世界。与学生相处需要放低姿态，才能真实了解他们的认知与想法；只有慢慢阅读他们，欣赏他们，关爱他们，才能让孩子们走出内心的禁区，感受到生命的灿烂色彩。”

    致敬这些可爱的“领路天使”。有了他们，每一个孩子都会梦想成真，拥有一个灿烂的明天。