冯海宁 

    开学没几天，网络上就开始流传着热心家长对语文课本的“新发现”：一年的时间，课本封面由二孩变成了三孩，妈妈也不打扮了，头发随便一扎，衣服还是去年那件，只是旧了。多了个娃，爸爸也不在家下棋了，估计为了养家加班挣钱去了。对此，人民教育出版社进行了“辟谣”。

    根据出版社辟谣，五年级上册封面上被网友误认为“爸爸”“妈妈”的，其实是“小哥哥”“小姐姐”；二孩、三孩的解读不过是网友的自行联想。出版社进一步解释，语文小学阶段的封面，画面中的孩子都是主角。由此来看，新课本封面上的人物与二孩、三孩没有丝毫关系，网友解读脱离了基本事实。

    网友关注小学课本封面是一种正常现象，但不应该通过自行联想随意解读。因为不正确的解读，经过网络快速传播，会造成很多不良影响。除了误导广大网友外，还给出版社增加了不必要的麻烦。一旦干扰部分人生育意愿，不良后果更为严重。不过，出版社及时辟谣，有望消除这种错误解读带来的不良影响。

    这一事件也提醒某些网友，不要自作聪明随意卖弄想象力，对于涉及公共事项的解读，应该先求证，得到官方权威解答后，再有理有据地解读。同时，这也提醒出版社，应该在教材上或者通过多种渠道对教材封面进行官方解读，既让学生准确理解课本封面设计内涵，也不给大众错误解读封面的机会。

    需要指出的是，这种错误解读，不仅用自行联想代替了出版社真实意图，而且也是用随意想象代替了“三孩”时代的真实生活。“三孩”政策今年5月31日才实施，相关配套支持措施有“一箩筐”，未来“三孩”家庭的妈妈未必会过“不打扮”的生活，多了个娃的爸爸也未必陷入“为了养家加班挣钱”的境地。

    即便“三孩”时代存在这样的家庭，也不能以偏概全。也就是说，虽然生育三孩对于一些家庭来说压力不小，但不是所有“三孩”家庭都这样，因为每个家庭的经济、成员等情况不同，而且各地政府为“三孩”家庭减负降压的措施也会不断出台和落地，这意味着未来“三孩”家庭的境况具有多样性、复杂性。

    进而言之，我们现在不宜对未来“三孩”家庭生活进行盲目、不乐观的想象。即便展望未来，也应该以现实或者事实为基础去联想，而不是随意瞎想。何况，“三孩”带给家庭的未必都是压力，还有各种幸福，比如说孩子们成长多了个伴，这类家庭也有了更多乐趣，当三个孩子都长大，就会分担家庭的各种压力。

    当然，网友错误解读课本封面以及引发众多网友共鸣，也提醒有关方面：对“三孩”政策，不少人担心未来养育压力，所以，既要落实现有支持配套措施，还要不断完善、强化相关政策，才能打消更多人顾虑，提升社会生育意愿。