潘玉毅 

    日前，慈溪市钱海军志愿服务中心开设的“复兴少年宫”公益托管课堂开课，来自慈溪多个乡镇的三年级至六年级小学生在志愿者老师的带领下参与了“创意思维”“兴趣培养”“素质拓展”等非学科类课程（据新华社等媒体报道）。

    今年5月，中央文明办部署开展乡村“复兴少年宫”建设，面向广大农村中小学和学龄前儿童开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动。慈溪市作为全国乡村“复兴少年宫”建设50个试点县（市、区）之一，已设立“复兴少年宫”40余个，其中钱海军志愿服务中心是社会自建类的首个。

    随着“双减”政策的落地，孩子们周末的课业补习时间骤然减少，对此，家长们多多少少会感到些许不适应，担心孩子们会荒废了学业。“复兴少年宫”的出现，无疑是一种及时的补位，让家长们宽下心来。

    作为一种紧接地气而又寓意深远的尝试，“复兴少年宫”依托新时代文明实践中心（所、站）、中小学校、社会组织、企事业单位，聚力打造促进农村未成年人身心健康全面发展的重要阵地。为了实现这一点，“复兴少年宫”在课程的设置上，以培养兴趣、提升技能为导向，将思想性、实践性、探究性、趣味性、安全性融于一体，帮助未成年人拓宽视野、增长见识、提升审美。同时，由不同主体发起设立的“复兴少年宫”因地制宜，根据各自的实际情况，打造有特色的“课堂”，或鼓励和引导学生从事力所能及的家务劳动，或开展适宜的体育锻炼，或举办丰富多彩的文艺活动和益智课程，以满足广大农村少年儿童公共教育和文化服务需求。

    如果说“双减”政策的落地给校外培训降了温，使得学生拥有更多自由支配的时间，那么“复兴少年宫”的建设，则让这些自由支配的时间能够有的放矢，在未成年人成长的道路上发挥更积极的作用。毕竟，减轻课业负担并不等同于放任自流，而是为了更好地发掘未成年人的潜能。

    少年儿童是国家的未来，亦是民族的希望。建设“复兴少年宫”应始终固守筑梦育人的初衷，把孩子的学习主动性调动起来，让他们体验不一样的学习快乐、劳动快乐，从而织就成长的五彩梦想。