▲江北外国语学校小学部课后服务时间的击剑课。

    记者 蒋炜宁 通讯员 张土良

    “双减”成效如何，中小学“最后一公里”是关键。

    线上线下拓展课程700多门、成本全公益……“双减”落地4个月，打造的对象全覆盖、主体全协同、五育全融合、成本全公益、培养全链条“五全”课后服务新模式，有效破解义务教育阶段学校和幼儿园“放学早、接送难、无人管”等民生难题，频获央媒点赞。

    创新的举措不断，在对象全覆盖方面，将课后服务的对象从义务段延伸至学前和高中，做到能开尽开，面向全体，切实回应社会关切。同时，率先探索以兴趣特长为导向的一贯制人才培养方式，率先出台义务段学校贯彻“双减”政策教育评价方案，不断深化教育教学改革。如北仑区幼儿园变传统的“托管”为“托育”，开设丰富的课后服务课程，2000余名幼儿受益；高中纷纷开展晚自习，周末开放校园，为学习有困难的学生补习答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

    在主体全协同方面，整合全社会育人资源，建立以学校（幼儿园）在职教职工为主体、社会专业人士共同参与的课后服务师资队伍，实现家庭、学校、社会协同育人。联合群团组织和政府部门整合课后服务线下拓展课程600余门，线上推出品德修养、科学创造等五大类128门课程，打造课后服务课程资源库。

    在五育全融合方面，坚持德育为先全面发展，将课后服务作为教育教学改革的重要延伸，探索五育全融合的长效机制。如江北区依托宁波奥体中心资源，打造课后服务体育特色课程群“赛事10项”“传统10项”“时尚10项”；慈溪市开发劳动能力和人生品德课程，培养“双减”下“手中有活，眼中有光，心中有爱”的时代新人。

    在成本全公益方面，坚持公益性、低成本原则，强化课后服务经费保障，建立政府兜底、家庭和社会合理承担的成本分担机制。课后服务费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助、课后服务课程建设等；服务性收费坚持成本补偿和非营利原则。费用收支情况定期公开公示，经济困难学生参加课后服务予以减免。

    在培养全链条方面，每天不少于2小时的常规课后服务之外，科学引导及规划学生的周末及节假日生活，课后服务考虑全时段。国庆期间，推出11条红色研学精品线，打造沉浸式开放课堂；利用周末、寒暑假开展中学生“科技素养大讲堂”课后服务试点，探索兴趣特长为导向的全链条人才培养方式。镇海区19所小学460余个课外“学伴小组”，周末开设作业学习互帮、健身游戏、家政实践等10类课程，入选浙江省“双减”10大优秀案例。

    目前，我市已相继出台《关于义务教育阶段学校课后服务课程建设的指导意见》《关于规范开展初中学生课后自习服务工作的指导意见》等17个配套文件和实施细则。接下来，从作业管理、课后服务课程建设到专项督导再到课后服务师资薪酬补助以及教育评价，这一政策体系将助推形成人才培养全链条，继续领跑全国。