王军荣

    4月1日，安徽省宿州市灵璧县渔沟中学一初中生因借用卫生纸遭拒，与同学发生肢体冲突，后在宿舍意外身亡。5日凌晨，灵璧县委县政府调查组发布关于该案件调查处置情况的通报（4月5日中国新闻网）。

    仅仅是因为借用卫生纸遭拒绝，竟然引发命案，一个年轻的生命就此凋谢，让人惋叹。本该是同学之间寻常的小矛盾，本该可以很轻松地解决，却最终付出了血的代价。事情发生在校园内，当事人为初中生，这给我们的警示是：教会学生不用暴力解决矛盾也是教育责任。

    学生之间相处，难免会磕磕碰碰，发生一些矛盾，但这些矛盾往往不涉及重大利益。无非是你碰了我一下，我没有向你道歉；我向你借什么东西，你不错，我怀恨在心……有矛盾并不可怕，可怕的是不知道用正确方式解决。学生解决矛盾，往往不喜欢找老师处理，而喜欢“私下解决”，“私了”的方式多为暴力。自己用拳头解决，自己解决不了，找帮手，也是用暴力解决，结果矛盾越来越深，最终有可能酿成大祸。

    学校教会学生知识，更要教会学生做人的道理，包括解决矛盾的方式。如何才能让学生避免用暴力解决矛盾？首先，不断提高学生的法律意识、规则意识。这并不是很容易就能够实现的，需要通过各种活动不断强化，让学生养成用法律思维、规则思维解决矛盾，避免不良后果。其次，让学生习惯于有矛盾找老师解决。学生之间的矛盾，如果能够及时找老师反映，往往很容易解决，一旦选择自己解决，极有可能使矛盾激化。第三，教会学生从“成本”角度看待矛盾解决。最低的成本，是找老师解决，或是用规则解决，而“私了”会使矛盾解决的成本增加。最后，学校的管理要科学化、精细化。学生之间发生矛盾，老师如果能够及时发现、及时介入，就能遏制于萌芽状态，避免出现大问题。

    教会学生不用暴力解决问题，在校园欺凌不同程度存在的当下，很不容易。但学校需要有这种意识，不要等到出了大问题才去想。