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2022年04月06日 星期三  
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教会学生不用暴力解决矛盾是教育责任

    

    

    王军荣

    

    4月1日,安徽省宿州市灵璧县渔沟中学一初中生因借用卫生纸遭拒,与同学发生肢体冲突,后在宿舍意外身亡。5日凌晨,灵璧县委县政府调查组发布关于该案件调查处置情况的通报(4月5日中国新闻网)。

    仅仅是因为借用卫生纸遭拒绝,竟然引发命案,一个年轻的生命就此凋谢,让人惋叹。本该是同学之间寻常的小矛盾,本该可以很轻松地解决,却最终付出了血的代价。事情发生在校园内,当事人为初中生,这给我们的警示是:教会学生不用暴力解决矛盾也是教育责任。

    学生之间相处,难免会磕磕碰碰,发生一些矛盾,但这些矛盾往往不涉及重大利益。无非是你碰了我一下,我没有向你道歉;我向你借什么东西,你不错,我怀恨在心……有矛盾并不可怕,可怕的是不知道用正确方式解决。学生解决矛盾,往往不喜欢找老师处理,而喜欢“私下解决”,“私了”的方式多为暴力。自己用拳头解决,自己解决不了,找帮手,也是用暴力解决,结果矛盾越来越深,最终有可能酿成大祸。

    学校教会学生知识,更要教会学生做人的道理,包括解决矛盾的方式。如何才能让学生避免用暴力解决矛盾?首先,不断提高学生的法律意识、规则意识。这并不是很容易就能够实现的,需要通过各种活动不断强化,让学生养成用法律思维、规则思维解决矛盾,避免不良后果。其次,让学生习惯于有矛盾找老师解决。学生之间的矛盾,如果能够及时找老师反映,往往很容易解决,一旦选择自己解决,极有可能使矛盾激化。第三,教会学生从“成本”角度看待矛盾解决。最低的成本,是找老师解决,或是用规则解决,而“私了”会使矛盾解决的成本增加。最后,学校的管理要科学化、精细化。学生之间发生矛盾,老师如果能够及时发现、及时介入,就能遏制于萌芽状态,避免出现大问题。

    教会学生不用暴力解决问题,在校园欺凌不同程度存在的当下,很不容易。但学校需要有这种意识,不要等到出了大问题才去想。

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宁波日报