曲 征

    自开学之日起，合肥市包河区52所区属中小学共计55名书记校长全部排出课表，陆续走上讲台，旨在发挥自身教学能手优势，树立教学为先的鲜明导向。为确保中小学书记校长安心教学，包河区教体局将每周一作为全区教育系统“无会日”。上级领导来学校调研、检查时，书记校长如有教学任务，无须陪同（9月21日《中国青年报》）。

    作为学校带头人、“火车头”，中小学书记校长走上讲台从事教学任务，理应是无可争辩的大好事，但是由于种种原因，许多学校的书记校长远离了课堂，专门从事监督、指导、管理教师工作，有的甚至做起了与教育教学无关的其他“工作”。

    尤其是近几年，一些地方的一些部门对于学校的“干扰”增多，他们打着各种旗号，借助各种名义向中小学硬性摊派各种与教育教学无关的任务，诸如庆典演出、卫生打扫、站街值守、巡塘守堰、做各种志愿者、App下载等等，不仅给教师带来了巨大的负担，也给中小学的书记校长增加了工作量。再加上书记校长还要参加各种各样的会议，还要陪同上级领导进行各种各样的检查、调研，实在拿不出时间和精力重返课堂去教书育人。而一旦离开讲台，专业知识不断被疏远，教学兴趣不断丧失，最终结果是越来越不想返回讲台。

    书记校长离开讲台，有害无益。一方面，教学是学校的中心工作，中小学书记校长的第一身份是教师，只有坚守教育教学一线，才能深入了解生情学情以及教育教学情况，更好地指导工作，做出正确决策。另一方面，中小学的书记校长多是业务骨干，有的还是学科带头人，他们远离课堂是对优质教育资源的浪费。还有，书记校长回归讲台，能够拉近领导与教师之间的距离。

    也因此，要求书记校长全部走上讲台，且规定上级领导来学校调研、检查时，书记校长如有教学任务无须陪同的做法，实在是好事一桩。当书记校长为了教学任务，真的不去陪同上级领导来校检查、调研或者不去参加无关紧要的会议时，上级领导须从大局出发，对于书记校长，心中不能存有芥蒂，更不能故意找学校的茬儿。同时，要严格控制涉及学校的检查评估考核项目，尽量减少书记校长必须参加的各种会议。