丁慎毅

    据《浙江日报》报道，10月23日，浙江建设技师学院2016级建筑装饰技师班学生马宏达，经过4天激烈角逐，摘得了2022年世界技能大赛特别赛“抹灰与隔墙系统项目”比赛桂冠，实现了该项目中国金牌“零”的突破。“以前没想过，‘刮腻子’还能走上世界舞台。我非常荣幸有机会能够代表中国参赛，并且取得金牌，真的为国争光了！”这位2000年出生的浙江温州小伙说。

    不少人认为，抹灰和隔墙看不出技术含量。但在世界竞赛领域，操作误差往往不能超过一毫米。马宏达的教练告诉记者：他的作品由红蓝白三色构成，埃菲尔铁塔与蓝天交相辉映，顶部中央一枚卷起的白色羽毛被群鸽环绕。作品不是平面而是3D的。细微的地方，需要靠镊子一点点抠出细节，半点不能马虎。

    之前，上海市城市科技学校教师邵茹鹏获得了2022年世界技能大赛特别赛精细木工项目金牌，是我国在世赛舞台上获得的首个精细木工项目冠军。世界技能大赛精细木工项目对于精度的要求极其苛刻，使用各种形式的榫卯接头连接两个或以上的木质零部件，每个接缝处的缝隙大小不得超过0.4毫米。若想得到满分，便要将缝隙的大小限制在0.2毫米以内。

    不管是马宏达还是邵茹鹏，他们获得冠军的背后都离不开持之以恒地下苦功、练硬功精神。俗话说，三百六十行，行行出状元。人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会，每一名技能人才都有出彩的机会，前提就是要更加重视专业能力，把专业做到极致。

    近日，教育部发布的新版《职业教育专业简介》，将中职、高职专科、高职本科专业简介统一调整为9项内容。将原“就业面向”调整为“职业面向”，将原“职业能力要求”和“主要职业能力”调整为“主要专业能力要求”。由于更加明确相关专业对应的职业、岗位群或技术领域，更加突出根据典型工作任务分析出的主要专业能力要求，新版《简介》被认为明确了未来职业教育新前景，意味着毕业生将从“找工作”向“谋职业”转变。

    对大学生个人来说，在做就业规划时，应坚持以职业为导向，认真打磨自己的专业能力，以世界技能大赛和产业发展的职业需求为目标，增强个人核心竞争力和科技创新能力。

    对高校和政府来说，应引导推动更多青年人钻研技能、提高技能，进一步畅通职业发展通道，全面推行职业技能等级认定，普遍建立与国家职业资格制度相衔接、与终身职业技能培训制度相适应，并与使用相结合、与待遇相匹配的新时代技能人才等级制度，让技能人才有奔头、有盼头、有“面子”、有“里子”。