赵 畅 

    据昨天《宁波日报》民生版报道，22日，奉化区白杜小学校园内，午餐铃声刚响，一个瘦高的背影闯入师生们的视线，他背着一个弱小的身躯穿过人群。这瘦高的背影正是学校信息技术老师许洌斌。参与这场暖心“接力”的，还有该班的班主任吴可可老师。

    两位教师参与这场暖心“接力”，缘起于该校401班的王乙婷同学前几天下楼时不慎崴脚，造成左脚踝粉碎性骨折。为此，两位老师主动承担起这段时间接送孩子上下课、用午餐、来回做核酸检测的重担。

    两位教师主动请缨的行为，无疑彰显了他们敢于担当、乐于奉献的精神，生动诠释了教师对学生的关爱、教师对教书育人职责的恪守。正是基于不耽误王乙婷的学业，并宽慰学生家长的考虑，同时也是为了在师生中营造相互关爱的氛围，他们才如此毅然决然。要知道，吴老师的腿前几年参加气排球训练时肌肉撕裂，最近旧伤复发，但他还是坚持背学生上下课，这是怎样的暖心之举呀！

    无论是“瘦高”的“背影”，还是“腿部旧伤复发”的“背影”，因为渗透和充实了无私、真诚、勇敢、坚韧的精神元素，因而他们留在师生心里的形象便愈加高大、愈加可亲。事实上，他们无微不至的关爱行为在温暖和感染全校师生的同时，也道出了这样一个教育真谛：教师的人格魅力，不是海阔天空吹出来的、虚情假意装出来的，而是大义凛然挺出来的、脚踏实地干出来的。

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