学生正在书写纸上“朋友圈”。（蒋炜宁 沃路璐 摄）

    记者 蒋炜宁 通讯员 沃路璐

    “今天你发朋友圈了吗？”

    昨天午间，北仑淮河小学401班学生们没有出去玩耍，而是安安静静坐在椅子上，传递着一本彩色的本子，轮流在上面涂涂画画，时而皱眉，时而兴奋，时而窃窃私语。

    走近一看，原来学生们是在发“朋友圈”！与微信朋友圈不同的是，学生们的“朋友圈”是在纸上的，还对“朋友圈”的“窗口”进行了创意设计。据悉，在学校，师生很少有时间彼此进行如此深入又有趣的交流，为了促进沟通，学生提出了根据“漂流日记”，创建定制版的“朋友圈”。

    班级里45个孩子，分成了9个小组，在“朋友圈”的左边一面，由学生每天轮流记录学校或家里发生的故事，形成一篇“心情日记”，可以吐槽，可以说开心事，可以解答同伴困惑，也可以写奇思妙想……而在右边，同组的成员可以在“朋友圈”的对话框内进行点赞、发言。

    一句句好玩的话跃动在纸上，更有意思的是，班主任王老师还在“朋友圈”末尾进行了点赞与点评：“老师也很喜欢吃这些，感觉又饿了呢。”

    为了增加趣味性，学生给自己的小组取了好听的名字，比如“喵喵小组”“蜜蜂小组”“星辰小组”等，还对本子的封面与内页进行了创意手绘设计。

    401班吴思豪自豪地说：“爸爸妈妈有‘朋友圈’，我们也有！我觉得我们的‘朋友圈’更好玩。我最喜欢的是老师悄悄地在‘朋友圈’点赞评论。”

    “这样的方式，不仅促进学生乐于观察生活，还让他们有了抒发感情的窗口，老师也多了一个了解孩子的渠道，拉近了老师与学生的距离。”班主任王老师说。