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【人物名片】 沈虎跃 市人大代表,镇海中学副校长、高级教师 |
记者 沈孙晖 镇海区委报道组 房晓暾 宁波是全省基础教育强市,美誉度较高,这让身为宁波教育界一份子的沈虎跃十分自豪。同时,他心头也有“隐忧”:随着“双减”政策的实施,学科特长人才培养出现了弱化的情况。 经过调研,沈虎跃发现约占全市1%、有各方面学科特长的学生无法得到有效培养,而这些学生恰恰是今后学科拔尖人才的最大后备力量。 为何会出现这种情况?“‘双减’背景下,学校更加注重对学生综合素质的全方位培养,对培养学科特长人才的动力显著下降。目前我市中小学教师队伍中,学科教练的占比较低,培养、引进优秀学科教练的进度较慢。此外,由于缺乏统一的顶层设计,各校对学科特长人才的培养标准不一,培养效果参差不齐。”沈虎跃分析。 “要加强市级顶层设计和制度建设,对高中学校的特色发展进行布局,如镇海中学侧重信息学科特色、效实中学侧重物理学科特色等。”沈虎跃建议,加大高中学校自主招生的权限,进一步打通学科特长人才的招生渠道。 同时,利用我市已有的学科教练资源,遴选一批学科骨干教师,通过师徒结对、跟岗锻炼等形式,提高我市学科教练队伍的业务水平。建议将优秀学科教练纳入我市高层次人才范畴予以优待,吸引更多的优秀学科教练来甬发展。 沈虎跃提出,鼓励学校创新课后服务,通过学伴小组等形式,开展各类学科研学活动,培养学生在学科学习方面的兴趣。“我们还可利用宁波大学、中科院材料所等院校资源,通过‘高校+中小学’联合办学,探索设立数理特色学校,持续培养、发展学生的学科特长。” 【两会感言】 加强对学科特长人才的培养,将巩固宁波在基础学科创新后备人才培养上的优势,进一步擦亮宁波教育金名片。
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