郑建钢 

    2023年春节以来，各大景区人头攒动的熟悉场景又回来了。在这样的大环境下，研学游作为文旅市场的重要分支，也蓄势待发。目前，宁波许多中小学已将春季研学游提上日程，各大研学基地（营地）已接到了不少研学游的报名预订（2月21日《现代金报》）。

    研学游号称“一头连着旅游，一头连着教育”，通过研学游，孩子们亲近大自然，游览名胜，开阔眼界，拓展思维能力，开展科技文化活动，参与趣味竞赛，补充课堂知识的不足，磨炼自己的意志，由此度过愉快的旅游假期。

    “双减”政策落地，研学游升温。教育走出校门，大自然担任老师，书本知识和生活常识相结合，做到寓学于游、寓教于乐，这就是研学游的独特魅力，也是开展研学游的意义所在。

    但在学校组团报名的研学游需求暴涨、预约人数“噌噌噌”往上涨的同时，组织方应保持清醒的头脑。

    不要把研学游简单地当作一场春游，而应重视“研究性学习”。可以像一些校长建议的那样，在研学游中，要有主题明确的课程，比如红色研学、生态研学、科技研学、职业体验、传统文化研学等，以保证研学课程质量，打造出过得硬的研学游品牌。

    并不是所有的家长能够客观看待研学游，愿意抽出时间让孩子亲近大自然、玩个痛快。特别是一些成绩不够稳定的孩子，家长如果认为研学游纯粹只是玩玩，不在文化课方面搞出一点名堂，就是瞎耽误工夫，还不如借机补补课，把孩子的学习成绩搞上去。有的培训机构也投家长所好，以补习文化课作为“卖点”，明里暗里开展补课活动，并收取高额费用。换了马甲之后的“研学活动”，以研学之名，行补课之实，与“双减”宗旨背道而驰。

    “学而不游”“只学不游”，徒然增加学生课外负担和家长经济负担。对此，监管部门应该进一步加强管理，严把旅行社、教育机构准入门槛，严格规范研学游活动，建立科学的研学游备案制度和研学内容告知制度，让研学游有章可循，确保学生“游有所研”“旅有所学”，让研学游回归教育初衷，为中小学生健康成长和全面发展营造良好的环境。