黄岚

    《西潮》是蒋梦麟的自传性作品，书中囊括了中国1842年至1941年间的重大历史事件，可以作为了解当时中国的重要参考书。蒋梦麟（1886年－1964年），原名梦熊，字兆贤，号孟邻，浙江余姚人，中国近现代教育家。1928年，成为国民政府教育部第一任部长，1930年任北京大学校长。

    《西潮》是作者认为“有点像自传，有点像回忆录，也有点像近代史”的作品，忠实记录了中国在百年间的巨大变化，也记录了作者个人当年的转变轨迹。1840年以后，中国这个巨人被迫走上西化的快车道，时代的潮流裹挟着每个人，接受新事物，接受快节奏，接受新变化。

    在变革前，“现代发明的锋芒还没有到达乡村，因而这些乡村也就像五百年前一样保守、原始、宁静。但是乡下人并不闲，农人忙着耕耘、播种、收获；渔人得在运河里撒网捕鱼；女人得纺织缝补；商人忙着买卖；工匠忙着制作精巧的成品；读书人则高声朗诵，默记四书五经，然后参加科举”。这个就是当时真实的中国农村写照。在作者的描述中，看到了中国成千上万个这样的宁静乡村。在时代大变革中，每个个体都会感受到自己的渺小，但是，无数渺小的个体结合在一起，就能产生巨大的力量，改变现状。即便是小齿轮，也能与其他齿轮一起，带动巨轮前进。

    跟上时代潮流的有效方式是不断学习。每一次尝试，都在或多或少地改变中国。作者也一样，他能迅速接受新事物尝试新事物，离不开“学习”二字。作者一开始是接受私塾教育的，后来开明的父亲送他去新式学堂上学，他原先的教育体系迅速瓦解，在新式知识体系中迅速成长。去国外留学时，不管中国旧学，还是西洋学科，他都学得很好。他善于接受新知识，愿意去探究新事物。他与同学们一起，从梁启超身上获得精神食粮，也从孙中山先生以及其他革命志士身上，看到革命希望。他原名梦熊，作为闹事学生而上了黑名单，后改名梦麟。从他学生时代的所作所为，很容易看出他后来执掌北京大学时的一些教育理念。

    在北大任职期间，蒋先生提出了“教授治学，学生求学，职员治事，校长治校”的理念，并据此来规整北大的组织制度。他认为，理想、希望和意志可说是决定一生荣枯最重要的因素，教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。只有以启发理想为主、培养兴趣为辅时，兴趣才能成为教育上的一个重要因素。

    在《西潮》中，作者还谈到他小时候学习的方法，如“三到”，就是心到、眼到、口到。所谓心到，就是注意力集中，不但读书如此，做任何事情都得如此。而眼到，对学习中国文字特别重要，因为中国字的笔画非常相似，初学者会觉得错综复杂，稍有不慎就可能读别字或写错字。所谓口到，就是把一段文字高声朗诵几百遍，使得句子脱口而出，这样可以减轻记忆力的负担。作者学习英文常带一本字典，听读写随时进行，随时查字典。虽然他刚到国外时，处于“半盲、半聋、半哑”状态，但他用一本字典基本克服“半盲”，然后多听别人讲话，很快克服了“半聋”状态。对他来说，克服“半哑”开口讲话是最难的。

    蒋梦麟的故乡在余姚黄家埠镇蒋村，在《西潮》中，他记录的乡村生活与我老家的情景差不多，他笔下的风土人情让我时时产生共鸣。善恶诚信等基本准则是从小被教育要遵守的，而小时候爱听鬼故事则是小孩子的共性。与作者一样，我小时候也爱听大人讲鬼故事，故事到最后，不免告诉我们“善有善报”“为人要诚实”之类做人的道理。

    我想，每个时代有每个时代的任务，跟上潮流的选择，除了“学习”二字，别无他法。