郭元鹏

    据昨天《宁波日报》民生版报道，7月20日下午，浙派古琴艺术传承人胡维泽在慈溪市古塘街道“浙风十里”假日学校课堂，教学生弹奏古琴。他讲历史与文化，演奏古琴名曲，给孩子们带来一堂别开生面的古琴艺术课。

    相似的场景还出现在了江北尚德学校一年级的活字印刷课上。孩子们在志愿者的协助下排版字块、刷墨汁、铺纸拓印，一张张活字印刷品“火热出炉”。

    中华文明在五千多年的历史长河里创造了无数辉煌灿烂的文化瑰宝，而非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。我国目前有1557个项目入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录，43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）。这些非物质文化遗产是各民族共同创造、共同享有的生活和文化成果。

    非遗传承，不能只靠几个民间艺人，也不能只靠几个传承人。而是需要让非遗文化走近我们的孩子，由孩子们一代一代传承下去。“非遗过暑假”给了我们有益的启迪。一方面，这能改变暑假生活“换个地方继续上课”的尴尬，用非遗文化充实暑假生活；另一方面，丰富了孩子的暑期生活，既有趣又有意义；还有，暑假里的孩子时间宽松，让非遗融入暑假生活，能够让孩子爱上我们的非遗文化。本质上，“非遗过暑假”也是一种为暑假生活的减负，学校和社会都提倡“非遗过暑假”也就不至于“天天写作业”了。

    这些年，非遗传承受到重视，非遗走进暑托班不断增多，但就我们丰富的非物质文化遗产来说，非遗项目走进暑托班的数量还远远不够。

    点亮“非遗过暑假”的文化灯火，是暑假该有的新模样。

    （欢迎投稿，来稿请发民生邮箱1871684667@qq.com）