![](../../../images/2023-09/07/A5/9910847_bw-hongsg_1694006656697_b.jpg) |
焦越与孩子们在一起。(史梦萱 摄) |
编者按 9月10日是第39个教师节。“先生之风,山高水长。”我们身边的老师,用辛勤耕耘践行“灵魂工程师”的职责,恪守“学高为师、身正为范”的职业准则,“用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”,为培养优秀人才、促进社会进步作出了重要贡献。今天起,我们特别推出“身边的好老师”系列报道,介绍一批长期奋斗在教学、管理一线的优秀教师,记录他们的教育人生,致敬他们的教育情怀。 记者 沈莉萍 通讯员 杨阳 老焦,大名焦越,现为北仑顾国和外国语学校副校长。老焦其实不老,生于1983年,他的“孩子们”却喜欢这么称呼他,他也欣然答应。老焦教了17年的初中科学,担任了13年的班主任。他喜欢孩子,喜欢和孩子们在一起,喜欢在讲台上的一切。 孩子!孩子! 老焦生性率直,真心关爱每一个孩子,尊重孩子的独特性,给予学生一个平等、民主、自由的成长空间。 老焦厌恶以“老师”的身份与学生相处。他始终认为,教师应该放下身段,不做知识的权威,陪伴孩子经历学习生活中的酸甜苦辣,让孩子们的成长显得更加饱满。他熟知孩子们的性格特点,善于共情,总能选择适宜的方法给孩子们排忧解难,助力他们成长。在孩子们的口中,留下了一串串老焦的趣事。 “老焦经常会做错事,一错就向我们道歉,我们一生气,还能批评他几句。” “老焦会在家长群里发通知,要求家长让我们半夜看球赛,爽!” “我有一次考砸了,老焦和我一起在阳台骂了出卷老师半小时,等我不难过了,他才和我讲我的问题。后来才知道出卷老师竟是他自己,太魔幻了。” “老焦会留意我们细微的变化,我脸上痘痘一多,他就叫我别那么拼,早点睡,睡眠好,皮肤自然就好。” …… 正是老焦“陪伴孩子一起成长”的理念,他所带的历届班级班风总是温暖融洽、积极向上。老焦的认真、负责,也赢得了家长的好评。 课堂!课堂! 台上五分钟,台下十年功。在教学上,老焦花大量时间研究学生、研究课堂、研究教材教法,致力于提高教学的有效性、趣味性和生活性。 “我们喜欢听老焦的课,就像看‘脱口秀’,他的课特别有趣,我们学得很开心!”这是老焦学生的一致评价。的确,在老焦的课上,总是笑声不断,本是枯燥难懂的理科知识,被他演绎得趣味十足。 “上实验课时,老焦有时会故意用稍显夸张的肢体动作,暴露一些小错误操作!”那些时候,现场气氛热烈,学生大声“挑刺”的同时,自然也记住了知识点。 更多时候,老焦会让教学生活化,教会学生将知识活学活用。“比如在学习杠杆原理时,老焦会和我们一起建立人体的头部模型,运用所学的杠杆原理,探讨低头角度与颈部肌肉拉力的关系。我们不仅理解了科学原理,还认识到生活中如果成为一名‘低头族’会引起颈部肌肉损伤和神经压迫。”这种生活化教学,使学生对科学产生浓厚兴趣,真正成为科学知识和技能的亲历者,而不是旁观者。 成长!成长! 老焦在业务上成长迅速,他获得过省教坛新秀、市名师等荣誉称号,参加过省市优质课、命题等专业业务竞赛,均获一等奖。他在科学教学上的努力与探索,受到业内同行的赞扬和肯定。 老焦并不满足,一直在思考如何破除校园的边墙,让自己的教学经验助力更多青年教师成长。他积极参加各类教研活动,在全国、省、市各级教研活动中进行公开课展示、讲座三十余次,反响热烈。他还响应各级教育行政部门的要求,给贵州黔西南、新疆库车、阿克苏的老师传递教学经验和理念。
|