余明辉

    近年来，在鼓励素质教育、推进“双减”的大背景下，学前教育、中小学作业形式日益多元化，其中，手工类作业占比攀升，有些难度还不低。孩子完不成的，自然变成了家长的“作业”，而时间精力有限的家长，为了完成任务，则选择了“外包”。在电商平台，“手工作业代做”已经成为一门生意。眼下正值寒假，“代做生意”又火了起来（2月6日潮新闻）。

    “手工作业代做”生意的出现，是对当前教育减负政策的一种异化。原本意在减轻学生过重课业负担的政策，却在执行过程中，被部分学生和家长误解为“减掉”了必要的动手实践和能力培养。手工类作业作为培养学生创新思维和动手能力的有效手段，其初衷是通过实践操作促进学生全面发展。然而，当家长亲自下场，甚至寻求外部帮助时，这一初衷便被扭曲。

    这一现象反映出家庭教育的错位和学校教育的缺失。在家庭教育层面，家长由于时间精力有限，面对孩子无法完成的手工作业，往往选择妥协或外包，无形中剥夺了孩子锻炼的机会。在学校教育层面，部分教师对于作业难度把控不当，以及忽视学生个体差异，导致部分学生难以完成手工作业。此外，电商平台对于此类服务的默许甚至助推，也暴露出监管的不到位和商业利益的驱使。

    “手工作业代做”生意火爆，不仅不利于学生个人成长，还可能对整个教育体系造成不良影响。一方面，过度依赖外部力量完成作业的学生，可能会逐渐丧失独立思考和动手实践能力。另一方面，这种现象的蔓延会破坏教育的公平性，让那些能够自主完成作业的学生在竞争中处于不利地位。

    因此，我们必须正视“手工作业代做”生意火爆背后的问题，并采取切实有效的措施加以解决。

    学校和教师应重新审视和调整作业布置的策略，确保作业难度适中，既能锻炼学生的能力，又不会给他们带来过大的压力。同时，加强对学生的指导和帮助，让他们能够在遇到困难时，得到及时支持和鼓励。

    家长应端正教育态度。要认识到手工作业对孩子成长的重要性，避免过度溺爱或放任孩子。在家庭教育中，鼓励孩子独立完成作业，培养他们的自主性和责任感。同时，应加强与学校的沟通合作，共同为孩子的健康成长营造良好的环境。

    电商平台和相关监管部门则应加强对“手工作业代做”服务的监管和打击力度。平台应建立严格的审核机制，禁止此类服务的发布和推广；监管部门则应加大执法力度，对违规商家进行严厉处罚，以维护教育市场的秩序和公平。