每天上课铃声一响，同学们自觉将手机关机，统一放入讲台前的收纳箱。

　　□记者 沈莉萍 通讯员 刘沪波 林天表 文／摄

　　大学生上课不好好听，时不时摸出手机来聊天、刷微博、发微信……这已经是宁波各大高校课堂上的一个“通病”，老师们对此颇为头疼。近日，宁波职业技术学院工商管理系试行“无手机课堂”，目前已经有２２个班级自愿申请成为试点班。每天上课铃声一响，同学们都会自觉地将手机切换成“关机”模式，或自行保管，或统一放入讲台上的收纳箱。下课时，任课老师会对全班的整体表现进行打分。

　　老师讲得兴起时，教室里突然响起手机铃声

　　小姜是宁波职业技术学院工商管理系的大二学生。她说，同学们人手一机，都是随身带的，没带手机，就会感到很不自在。很多同学，老师讲得精彩时，认真听一下，讲得不精彩了，就会掏出手机来，上上ＱＱ、刷刷微博、玩玩微信。有时候，还会用手机看看电子书。大家也都知道这样会影响课堂效率，但就是控制不住。

　　另一所高校的一位老师说，有一次，他正在上课，正讲到激情四射的状态，教室里突然响起了手机铃声，真是刺耳，一句话生生被打断，索然无趣，真想把学生的手机收上来，但最后还是提醒他们设置成“静音”模式。

　　宁波职业技术学院的肖琳玲老师表示，一般下午的课比较明显，学生会犯困。看到学生注意力不太集中，她会调整一下，讲些有意思的内容。等学生精神好了，再继续接着前面的话题讲。

　　上课玩手机，不仅影响听课质量，也是对老师的不尊重，虽然老师普遍感到“不爽”，但也很无奈。记者了解到，现在很多高校，实行学生给教师打分制度，哪位老师管得太严了，学生就给他打个低分，这使得老师对学生的行为，不得不“忍让三分”。

　　不强制学生课前交手机，以自律为主

　　宁波职业技术学院工商管理系的系主任周亚，对学生玩手机影响课堂效率的现象深有感触。“老师给学生认真备课、上课，父母花了钱来让孩子学知识、学技术，可学生不够自律。很可惜，这样会影响高校的人才培养质量。”

　　周老师想在系里率先推行“无手机课堂”，她琢磨了整整一学期。经过多方沟通后，新学期开始，工商管理系“无手机课堂”方案出台，从教学管理和学风方面同步推进。

　　第一周，系里举行了“让手机远离课堂”的倡议发动活动，很多学生都自觉地在横幅上签了名。“无手机课堂”方案不强制学生课前交手机，学生以班级为单位，申报自律班，承诺课堂上不使用手机。至于用什么方法，则不作要求。可以是班干部把所有手机都收上去，也可以是学生课前把手机调到“震动”模式，自行保管。

　　为了督促同学们，工商管理系请老师配合。班主任的工作和自律班级是否通过考核配套。每次课后，任课老师将对班级的总体情况进行“优、良、差”等级打分，任课老师还将根据学生的个人表现，对平时成绩进行加分或扣分。另外，课堂上是否使用手机，还将影响学生的素质拓展分。系里还实行智慧教室视频监控和现场抽查的方式监督。

　　工商管理系一共有２２个班级，目前所有班级都自愿申请成为“无手机课堂”的试点班。

　　“本来以为推开来会遇到一些阻力，实际情况比我想像的要好得多。”周亚说。

　　“无手机课堂”，是对老师的更高要求

　　昨天上午８：３０，肖琳玲老师走进教室，她是给物流专业的学生上国际贸易课。同学们已经自觉地关闭了手机，其中有一个同学忘记了，旁边的同学马上提醒了他。

　　“课堂气氛比以前活跃多了。学生听得比以前专注，认真地做笔记，对于老师的提问，也积极响应，说到好玩的地方，同学们都会一起笑起来。”课后，该班的学习委员给肖老师递上了一张表格，请她对课堂使用手机的情况进行打分，肖老师给了个“优”。她对系里推行“无手机课堂”很赞成。“这同时也是一种素质的培养，学生走上社会后，也会明白有些场合是不能使用手机的”。

　　周亚表示，“无手机课堂”只是一种手段，希望学生能从被动变成一种自觉的习惯和意识。系里将着力于抓教师的课堂教学质量，课讲得好了，学生才会真正地喜欢听。“无手机课堂”，其实是对老师的更高要求。

　　据了解，工商管理系的“无手机课堂”举措，宁波职业技术学院其他系也来“取经”，学校教务处也表示认同，看看试行情况后可能考虑在学校层面推开。