昨天下午，孩子们走出“迪士尼英语”教学点。 张柯 摄

　　□记者 彭莹

　　今年８月底，曾经红火一时的少儿英语培训机构“迪士尼英语”将退出宁波市场。这个消息犹如扔进湖水的一颗石子，在甬城的学前教育市场里引起了不小的震荡。

　　“有个别的同行比较开心，已经在门口抢生源了，其实大部份的同行都比较感慨，有点兔死狐悲的感触。这两年，这个行业是越来越难做了，我们也在思考未来的方向。”宁波一家做了六七年学前教育培训机构的负责人陈先生告诉记者。

　　近年来，甬城早教行业的竞争正愈演愈烈。据不完全统计，宁波市区大大小小学前教育培训机构门店已经超过１００家。“迪士尼英语”在宁波的关门，给同质化竞争日趋激烈的甬城早教市场敲响了警钟。

　　“迪士尼英语”关门“砍”店

　　甬城早教市场竞争愈演愈烈

　　市民徐女士一直非常重视对孩子学前教育的培养，经过多方打听、比较，她最终给儿子选择了少儿英语培训机构“迪士尼英语”。

　　“每年９６个课时，每星期２次，每次４５分钟。”徐女士告诉记者，交钱前，课程顾问向她们承诺是外籍老师、小班化教学，一个班１２个孩子。

　　对徐女士来说，学费并不便宜，“一年的学费是１５０００元，比很多培训机构的都高。”尽管价格高，但冲着外教上课和迪士尼的品牌，徐女士还是花了大价钱给儿子报了英语培训，一年多下来，她对“迪士尼英语”的师资、教学方式还挺认可。“上个月的时候突然听说“迪士尼英语”要关门了，前几天还接到电话通知，说正式关门的时间是８月底，不到的课时费用都会退还给我们。”   

　　“迪士尼英语”上海总部在接受记者采访时，确认了关门一事，并表示“迪士尼英语”在宁波的两家中心关门是由于选址的原因，不太适合在那些位置开设儿童英语培训中心。所以，这两家店将在今年８月底租赁到期后，不再营业。

　　宁波“迪士尼英语”的一名顾问向记者透露：“关门是因为收不到足够多的学员，因为迪士尼对品质有要求，而如果达不到一定的学员数量，就负担不起高额的场地租用、外教等费用。” 

　　伴随着“迪士尼英语”月湖店和江北万达店８月关门，也意味着迪士尼完全退出宁波市场。

　　甬城早教市场竞争愈演愈烈

　　与宁波“迪士尼英语”即将关门歇业相对应的，是越来越多的早教机构遍布甬城。金宝贝、美吉姆、天才宝贝、赢在起点、东方爱婴、亲亲袋鼠、红黄蓝……据不完全统计，甬城大大小小早教门店已经超过１００家。

　　“前几年，儿童学前教育的培训机构还不多，招生非常好招，广告一打，咨询电话就来了。”业内人士陈先生感慨，“但是这几年，宁波的学前教育培训机构一下子冒出来了许多，培训机构多了，市场竞争就激烈了，现在招生都比以前难了。”

　　陈先生告诉记者，他们经营的培训机构去年业绩也有所下降。“我们也想了不少办法，除了门店以外，还和一些学校合作，提高师资利用率。”

　　而一些开在高端写字楼、商业广场的培训机构，租金非常高，再加上市场竞争激烈、份额萎缩，请了外教但师资利用率不高，这些都增加了成本。去年年底，陈先生就问过几个同行，相比２０１２年，２０１３年大多数早教培训机构业绩都有所下降，很多机构生存日益艰难。

　　市民曾先生对甬城早教市场在生源争夺方面体会颇深。一年前，他妻子还在医院待产时，就有早教机构开始关注了。“在医院里，一家早教机构的人就询问我们对孩子未来教育的看法，还让我们帮忙填调查表。”周先生说，后来经常有早教中心的人打电话来关心孩子的成长情况。周先生感慨，“市场开发都到医院里了。”

　　低门槛和被看好的市场“钱景”

　　事实上，甬城的学前教育机构仍有增加的趋势。而低门槛和被看好的市场前景，是早教竞争愈发激烈的主要原因。

　　相关数据显示，近年来，宁波新生儿的平均数量超过４万人，绝大多数新增婴儿都具有宁波本地户籍。

　　而“单独二孩”政策的落地，给了早教机构更多的“想象空间”。来自市人口计生委最近一次关于我市生育意愿的调查数据表明，截至去年年底，我市共有单独夫妇１３万多对。其中，已生育一个子女的有１１万多对，有再生育意愿占６１％。据市人口计生委相关研究课题，实施“单独二孩”政策后，２０１４年至２０１８年全市平均每年将增加单独二孩出生７０００人左右，总出生规模在５．２万人左右。

　　另外一个原因，则是早教市场的低门槛。

　　“早教机构只需要工商登记一下。实在不行就引进一个品牌，注册分支机构就行了。事实上，很多教育机构年龄跨度相当大，并不仅仅只是学前教育。”一位业内人士透露。

　　海曙区教育局的相关人士表示，不少机构都是在工商部门注册一个咨询公司，然后打“擦边球”开设培训班，但其实营业范围并不包括教育培训，并没有教育部门颁发的办学许可证，而是以公司名义进行教育培训。作为教育部门，对培训机构最大的处罚是吊销办学许可证，对这样没有办学许可证的培训机构，没有办法管理。

　　能否设立早教机构信用标准

　　在专家的眼中，甬城早教机构，正呈现同质化的态势。 

　　“宁波的各种学前教育机构，同质化竞争比较明显，都是以室内游戏、体验等形式为主。”浙江省学校心理健康教育学术委员会委员、海曙区教科室主任徐晓虹表示。“事实上，在很多发达地区，早教的形势多种多样，在英国，就有童军营，他们锻炼的就是孩子的户外技能。我们的早教机构是不是也能多一些个性化，多在内容上进行拓展，把视野放得更广？甚至还能关注一些特殊儿童，走专业化路线。”

　　如何让早教市场更有序更规范地发展？徐晓虹建议是否能为早教机构设立信用标准。“是不是可以设立一个信用评定，对于这些早教机构来进行监督和管理，引导他们更加规范、更加自律地发展。而对于爸爸妈妈来说，也有了一个参考的标准。”