慈溪市实验幼儿园 岑其峰

　　进入幼儿园中班，孩子在绘画活动中有了非常强烈的表达欲望，我们往往可以发现孩子自然地添画，用画笔描绘自己独特的想法，这是孩子一种可贵的表达方式，是语言表达所无法替代的。

　　今天，我带孩子们进行帆船的绘画活动，看大海帆船的图片时，孩子们听得非常认真。为更好地发挥孩子们在绘画中的创造性，尊重孩子们的绘画自由，我采用了创意画的形式，收到了非常好的效果。请大家走进我们的活动，一起感受来自孩子们的绘画激情吧。

　　首先，故事引题。出示范例触景生情，我想起了电影《少年派的奇幻漂流》，孩子们听得入迷，被故事感动，还纷纷发表了自己的想法。这为拓展孩子绘画内容奠定了基础，使得孩子们展开想象，有新的画面素材。    

　　其次，技能传递。绘画是讲究空间方位的，把一幅复杂的画分解开来，按顺序来逐步进行，孩子们学起来就容易多了。我牢牢把握住重难点，让孩子们按步骤学习，画面的布局就大气丰满了。确保每个孩子对画面有主次分明、主体突出的感觉。

　　再则，常规培养。让值日生分发垫板、纸、笔，再由孩子们根据自己的绘画速度来取放蜡笔……秩序感就形成，孩子们的绘画更加主动，整理习惯也随之提高。

　　看着孩子们一气呵成、生动活泼的画，心里有着太多的感慨与激动。孩子们开阔的思维、丰富的想象有时是成人所不能及的，只要我们老师保持轻松愉快的创作热情，耐心用心地引领，孩子们就会反馈出一张张美丽的作品，带给我们一个个惊喜！