新思维学校鄞州校区四年级小记者 徐思依（证号１５１６４０８）

　　别看我平时像个女汉子，而舞蹈却已是名声在外哦！

　　记得在青少年宫汇报演出上，当主持人报到我的名字时，我未免紧张不已：双手紧握，心跳加速，连上牙和下牙都开始“打架”了。但我默默地告诉自己：“相信你是最棒的！”我拎起裙摆，从容地走到舞台上。

　　在星光点点的舞台上，我穿着一袭白色镶金边的连衣裙，敞开裙摆，犹如含苞的花朵欣然怒放。音乐响起，我带着自信和微笑的眼神，轻松自如地按照排练时的动作伸展双臂，裙摆也随着身体的摆动而飘动起来。跟随着音乐，我仿佛是一只娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞；又犹如一位童话世界中的花仙子，向四周飘散着香甜的花粉。我尽情地随着灯光旋转着、跳跃着，舞台上到处流光溢彩。当我灵活地展示我那优美的舞姿和一个个高难度动作时，我听到了一阵阵喝彩声和雷鸣般的掌声。那一刻，我感到无比自豪，一阵阵暖流在我的心间回荡着。我陶醉在舞蹈中，忘观众，也忘了自己，直到一切都寂静下来。

　　曲终，台下掌声再次犹如汹涌澎湃的江水向我耳中灌来，我向大家恭恭敬敬地行了个礼，优雅地走下舞台。

　　老师的话：

　　人物的举手投足、行走坐卧，都会体现出一定的个性、思想，出色的动作描写能生动形象地展示人物的内心活动，显现人物的性格，使人物活灵活现地展现在读者面前。行文中，小作者用细腻的笔触记下了一次难忘的舞蹈演出的全过程。上台时“双手紧握，心跳加速，连上牙和下牙都开始‘打架’”的紧张；舞蹈时化身为“一只娇美的蝴蝶”、“一位童话世界中的花仙子”的忘我；结束后“犹如汹涌澎湃江水的掌声”带来的喜悦，感动之情溢于言表。能有这样的表现，小作者足以自豪。文章起笔于舞蹈，收束于舞蹈，首尾圆合。在表达方面，运用贴切的比喻，再结合心理活动，把“我”优美的舞姿写得具体生动，并形象地写出了幸福的感受和体验。本文用词准确且生动，描写细致，是一篇写得较成功的佳作。新思维学校教师 余秀云