小麦生长记

　　３０１班小记者 张书瑜

　　星期一，董老师拿来一盆小麦的种子，说要带我们种小麦。同学们一听，欢呼雀跃了。

　　我们先把小麦的种子浸泡在水中，发现小麦没什么变化，也就对它置之不理了。第二天，我来到学校看见很多同学围着小麦种子，也赶紧过去，种子变成了一个胖娃娃，肚子有点胀裂了。这时，董老师来了，把水倒掉，分给我们每个学习小组一个大花盆，叫我们先松土。同学撩起袖子用尺子铲了铲，从老师那里拿来１００多粒小麦种子分三行，种入了花盆中。我又浇了足够的水，看着花盆里躺着的种子，希望明年夏天看到的是金灿灿的一盆小麦。

　　过了几天，我无意中看到光秃秃的土地上有几个小白点，仔细一看，原来是一个个小嫩芽，我数了数，出来了六棵呢，最好玩的是有一棵还带着“帽子”呢。

　　过了一天，麦苗们就有了翻天覆地的变化，在我眼前几十颗挺拔的黄黄的麦苗齐齐刷刷地立在盆子里。这时，董老师说：“小苗一个上午两个样！”到了中午，小嫩苗有点变黄了，好像比刚才高了一点。同学们兴奋地拿尺子量了量。四天五天，麦苗多像一把把锋芒利刃的宝剑啊！风吹过它们一动不动，真好像石头上的一块苔藓啊！几天下来小麦天天换模样，长得旺盛极了，远看，又像一盆绿色植物。隔壁班的同学还问我这是什么草，这么漂亮。看来小麦生长过程中也挺漂亮的嘛！

　　会变的筷子

　　３０４班小记者 史凌志

　　骄阳似火，烈日当头。我一回到家，就喊着要喝水，妈妈端来了一杯滚烫的开水，看着这滚烫的开水，我更是火上加油了。

　　妈妈似乎看出了我的心思，跑过去拿筷子和盐，说：“别急，别急，这么大热天的，你流了这么多汗，加点盐有利于身体健康。对了，用筷子搅拌一下吧！”接着，妈妈就放了点盐，开始搅拌。突然，我看见一个奇怪的现象———杯子里的筷子是弯的。我心里觉得非常奇怪，为了弄懂这个问题，我做了几个实验。

　　刚开始，我以为这奇怪的现象跟水的量有关系。于是，我倒了杯内三分之一的水，结果发现杯内的筷子还是弯的。第二次又倒了一半，筷子仍没发生变化。直到杯子里的水被我倒光了，筷子才变直。接着，我又想：是不是跟盐有关呢？我就把盐水换成了白开水，结果还是一样———筷子是弯的！紧接着，我的脑子里又浮现出这样一个问题：是不是跟材料有关系呢？我拿来了塑料棒、铁棒、玻璃棒，一个一个放入水中，发现这些物体放入水中还是弯的。

　　在网上查资料，终于揭开了谜底。原来这叫折射。知道答案的我，非常兴奋。也明白了，只有更多地去发现、去观察、去思考、去了解更多的知识，才能不断充实自己！

　　纸船载物

　　３０４班小记者 石可馨

　　下午，全校举行了科技趣味活动，我们班的主题活动是“纸船载物”。

　　上课时，老师先说明了游戏规则：“大家先把事先折好的小纸船放入水中，再把硬币一个一个放到纸船里，直到纸船沉下去为止。”听清规则后，我们就分小组开始行动了。我第一个上场，怀里像揣着小兔一样，心怦怦直跳。我小心翼翼地把小纸船轻轻放入水中，然后把硬币一个一个往船上放。站在周围的同学们大声地帮我数着：“一，二，三……”小船开始左右摇晃，不听使唤了。我抓紧时间又往里放了几枚，放到第十四枚时，小船慢慢下沉，直到被水淹没。我的同桌上场了，只见他撩起袖子，准备大战一场的架势。可惜，事与愿违，同学们大声数到二时，他的纸船就极不听话地在水中跳起了摇摆舞，然后缓缓下沉。

　　令我们意想不到的是，吴老师竟然也在最后参加了这个活动。她稳稳地在一个方形纸船上放了三十四枚硬币，大大超出了我们所预计的。同学们的眼珠瞪得比灯泡还圆，大声称老师为“超级冠军”！

　　老师告诉我们这个实验的秘诀：纸船容积越大，排开水的面积越大，载重越大。老师之所以比我们放得多，我想就是因为老师折的这只船容积比我们大吧。

　　肥皂的再利用

　　鱼肚肠的妙用

　　３０５班小记者 郑宇皓

　　家里洗衣服用的肥皂，一整块用到最后总是还能剩下一点点，时间久了，就能剩下好多，我觉得非常浪费。

　　我总在想，能不能让肥皂变成一整块？可是想来想去还是没有一点头绪。妈妈提醒我说：“水是怎么变成冰的？”我用水把一些小肥皂化开了，可是不会凝结成一块大肥皂，怎么办呢？后来我去查了电脑，就用热水把小肥皂融化掉，融化后找来一个方盒子，把肥皂水到了进去，冷却之后放进了冰箱。妈妈说这是为了让它快点变成肥皂，过了一个晚上，一块方方正正的肥皂出现在了我眼前。

　　虽然这块肥皂做得不太好看，但是我的试验成功了，所以我感到特别开心！

　　鱼肚肠的妙用

　　3０５班小记者 胡智枨

　　我们都吃过味道鲜美，营养丰富的鱼儿。不过，你们知道鱼的肚肠可以怎么处理吗？不明白的话，就让我来告诉你们吧！

　　我们在洗鱼时把不能食用的鱼肚肠挖出来后，再把鱼肚肠埋在植物根部的下方。这样，专吃腐殖物的小虫子就会被吸引过来，鱼肚肠就会被它们当作美味佳肴一扫而光，而它们的排泄就是不可多得的有机肥料，给植物提供丰富的养料。这样的处理方式既注重了环保，又给植物增加了营养，真是一举两得。

　　记住了，下次叫妈妈们一定要把鱼的肚肠埋在植物的下方，不过要记得，可不要埋得太深哦！

　　美丽的泡泡

　　３０７班小记者 潘晶晶

　　今天，我们的语文课与以往截然不同，因为我们要去研究泡泡。 

　　在操场上，我们玩了起来。我先用没有加上颜料的泡泡水吹了一下，哇！许多泡泡从吸管里冒了出来，每个泡泡里多有红的、黄的、蓝的……五光十色，美丽极了！我想：要是加上黄色会不会变成一个个小金球，要是加上红色会不会变成一个个红气球呢。

　　这样想着，我就开始动手做起实验来，我把黄色的颜料挤了一点，搅拌了一下，肥皂水变成了橙黄色。我拿起吸管，蘸了蘸，小心翼翼地吹，目不转睛地看着吸管顶端。出来了，咦？怎样还是原来的五颜六色？我又吹出了许多泡泡，可是，它们都不是小金球———一个个五彩斑斓的泡泡在我身边蹦啊、跳啊。难道是黄颜料加的不够多吗？我使劲把黄色的颜料全部挤了下去，搅拌了一下，再吹，可是，不管我怎么吹，还是原来的样。我又加入了红色的颜料，吹出的泡泡还是没有变。

　　这是怎么回事呢？老师告诉我，泡泡的颜色来自于阳光。哦！原来是这样啊！ 

　　指导老师 王银亚

　　有趣的泡泡

　　３０７班小记者 陈子力

　　语文课，老师带我们去吹泡泡，要玩出个名堂！

　　我准备了三种型号的吸管，分别是小号、中号和大号的，要研究泡泡的大小是否与吸管的大小有关。

　　到了操场，我先用小号管子吹，蘸了些肥皂水，吸了口气，轻轻地呼出。吸管口慢悠悠，晃悠悠地钻出了一个泡泡，等到离开吸管口的时候，足足有我的拳头那么大。泡泡在阳光的照射下，散发着五颜六色的光芒，好美啊！我兴奋极了，紧跟着又吹了一个，这个更大了，紧追着它的伙伴飘到了空中。我心想：小号管子能吹出这么大，那大号管子吹出的泡泡一定更大。想着，我取出了中号吸管———比小号的大了一点儿。用刚才的吹法，我缓缓呼出气，轻轻吹着，泡泡出来了，大小似乎和小吸管吹出来的没什么两样。难道是吸管的大小相差不大的原因？我立刻拿起了大号管子。一吹，啊！泡泡怎么变小了，出来的时候，也不是一个一个有序的，而是一连串细细碎碎的，这是怎么回事呢？

　　回到家，打开电脑，我要解开心中的迷———原来泡泡的大小与吸管的大小关系不大，它是由气息的大小、快慢决定的。当吸管口增大时，气息反而难控制了，吹出来的泡泡就没那么大了。

　　指导老师 王银亚

　　快乐比拼

　　３０８班小记者 顾展源

　　星期五，同学们从课桌里拿出事先准备好的一副扑克牌，搭建“扑克高楼”。只听老师说：“万丈高楼平地起！加油！”我们卯足了劲，准备开战。

　　第一轮是个人竞技。同学们把牌折了折，就蓄势待发。老师又说：“这回只是牛刀小试，看看同学们的身手如何？”一声令下，同学们就飞快地搭了起来，只见我同桌一会儿工夫就搭了１０层了，我见状就手忙脚乱地搭起来。真所谓：心急吃不了热豆腐。哦，Ｎｏ！我的塔倒了。这下，换来了同学们的哄堂大笑，但我并不气馁，而是越挫越勇。

　　第二轮是小组赛，我和同桌齐心协力搭到了被称为“死穴”的１４层，完美冲顶。我们又向着１８层冲刺！同桌一听到１８层这个数就吓得直退了三步，我此刻却没有一丝害怕，心中只有一个想法：一定要冲刺１８层。同桌看我“搭意已决”，很快也加入了我的队伍，我们千小心万小心，一层、两层、三层———１８层！“哇！”全班同学发出了尖叫声，我们成功了！我蹦了起来，心里是克服困难后取得成功的无比幸福感。

　　有趣的观察

　　３０８班小记者 韩颂义

　　科学课上，老师让我们观察一种水生植物，它便是水葫芦。

　　我的小组的小史首先摸了它的茎，说：“水葫芦真软，茎还是鼓起来的，像个小气球。”“它的叶子好大呀！跟蘑菇差不多。”小张搓了搓鼻子说：“你们看它的的根！”我抢着说：“它的根一条一条又细又长的，真奇特。”小李在旁边一声不吭，似乎在想着什么。观察的时间到了，材料员把水葫芦放回原来的位置。老师问道：“同学们，你们都观察到什么了呀？”老师话刚说完，有些同学就抢着回答：“它的茎是软的！”“它的根是细长的！”“它的叶子是又绿又大的……” “很好！接下来，我要问大家一个问题，问题是……”“老师！我有话说！”小李如兔子跳墙似的，喊道，“我知道水葫芦为什么会浮在水面上了，关键就在它的茎，因为它的茎是鼓起来的，所以就能像气球一样浮在水面上了。”老师笑了笑说：“你把我要问的问题，连答案一起说出来了！”“老师如果把半个水葫芦放进盆里，会不会浮起来呢？”小史说。“问得好！”说着老师把一个倒满水的盆子拿了出来，再把半个水葫芦拿了起来，“见证奇迹的时候到了！”说完，老师把水葫芦放进了水里，真的浮了起来，这实验成功了。

　　会“调温”的智能马桶

　　３０３班小记者 梅舒涵

　　小朋友，大冬天里坐在冰凉的马桶上，小屁屁一定会抗议的。嘿，今天我向大家推荐一款我正在设想的智能马桶，它可是我们如厕的理想伴侣哦。

　　我设想的马桶，是一个可以手控调温的人性化马桶。下面，就听我给你们讲讲吧！

　　这种智能马桶边缘有三个按钮，分别是红、黄、蓝三种颜色。如果你觉得冷，就按一下红色按钮，那样，马桶上就会出现无数个肉眼看不见的小孔，这些小孔会慢慢释放热气，会使你感到温暖；如果你感到热，就按一下蓝色按钮，这样，马桶两边就会各出现两个吸尘气口差不多的机器，慢慢吸回热量，让你觉得舒服；还有一个最重要的按钮，就是黄色按钮。如果你按了红色或蓝色的按钮，总不能一直让他们帮你放冷放热，所以只要轻轻按一下黄色按钮，机器就会停止运行。

　　怎么样，我设想的马桶，够酷了吧？嘿嘿！

　　指导老师 张品

　　神奇的纸尿裤

　　３０３班小记者 毛鸿远

　　８个月大的弟弟一天要换很多很多纸尿裤，这样要浪费很多钱，而纸尿裤变成垃圾后很难分解，还会污染环境。要是它能循环使用，该有多好啊！

　　这些天，我的脑海里就装满了这个大问号。有一回，听到爸爸在跟厂里的工程师讨论晾衣架的技术更新。对了，我也来个更新。可以在原来纸尿裤的基础上更新创造。我想在纸尿裤里面安装一个转换器，材质用超薄的特殊纤维，宝宝穿上根本感觉不出。更妙的是它有特殊的作用，能把宝宝解的大小便一部分转换成新鲜空气蒸发掉，一部分转换成能消炎杀菌的气体，这样弟弟就不会变成红屁股了。同时纸尿裤还可以循环使用，这样就节省了很多资源哦！指导老师  张品雪