□记者 沈莉萍

　　这几天，正是各类校外培训机构新一批学员报名之时。记者走访调查后发现，近年来颇受市场追捧的各类学前教育班、幼小衔接班，并没有随着“小学一年级新生零起步”的实施而淡出市场，家长们依然愿意把将要读小学的孩子，送入这类班级中，提早学起拼音、口算、认字，以期“赢在起跑线”。

　　现象 学前教育炙手可热

　　日前，海曙区一家校外培训学校开始网上报名。各类兴趣班的报名情况都印刷在一张大大的宣传报纸上。记者在上面看到了１０个学前教育班，分初级班和提高班，一共招收３００人，主要是在暑假期间，针对今年９月份入读一年级的新生，开展拼音字母的发音、书写、数学思维训练、学习习惯等方面的培训，一周三次课。

　　一家市级校外培训机构也于近日启动了夏秋季的学员报名，新老生报名时间一共将持续１个多月。

　　大厅放满了展板，每块列出了各类培训班的名称、上课时间和教学内容。记者发现，仅仅过了一天时间，有的班级名额已经被一抢而空，其中最多的就是“学前预备班”。

　　另外，除了名称为学前教育和幼小衔接的班级外，记者看到，和它们搭边的基础教育培训班也比较热门。比如儿童学前汉语班、学前识字班、儿童珠心算班等。

　　原因 幼儿园不能“小学化”

　　受应试教育影响，近年来，幼儿园“小学化”现象突出，严重干扰了正常的保育工作，影响了孩子的身心健康。为了纠正幼儿园“小学化”现象，教育部门大大加强了对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，不定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的责令限期整改，还设立了举报电话，加强社会监督。

　　从２０１４年９月起，我市小学还全面启动了“零起点”教学，规定一年级新生入学后，各门课程只能按照课程标准和教学书规定目标进行教学，老师不能自行增加教学内容，提高教学要求，加快教学进度。

　　幼儿园不能“小学化”了，小学也“零起点”了，但这并没有让家长坦然。

　　建议

　　最重要的是建立良好的学习习惯

　　幼小衔接要不要上？能不能让孩子赢在“起跑线”？记者就此也曾咨询过不少专家和老师。

　　在很多小学老师看来，孩子入学后不适应小学的表现，并不是没上幼小衔接班的错，而是学前的学习习惯和生活习惯没有养成。相对于知识灌输，学习能力（专注度、自控力、倾听能力等）、学习习惯和生活习惯的训练更为重要。在实际教学中，潜力大的孩子，往往有良好的家庭教育，前期已帮助孩子养成了良好的学习习惯。

　　有小学老师甚至提醒家长，知识灌输型的幼小衔接，效果可能会适得其反。因为学了很多小学知识，升入小学后，在重复接受知识时就失去了好奇心和兴趣，上课容易不注意听讲。小学一年级的孩子，是养成良好学习习惯的关键时期，在这个阶段最重要的是养成课前预习，上课认真听讲，课后认真完成作业的良好学习习惯，但重复学习同一知识的孩子，相对更难养成良好的学习习惯。

　　“没有良好的学习习惯，即便在小学一年级成绩暂时领先，但学习的路途还很长，最终胜出的将是具备良好学习习惯的孩子。”江东实验小学一位有着丰富教学经验的老师说。