本报讯（记者 成良田 通讯员 陆灵刚） 记者在昨日召开的特殊教育随班就读推进会上获悉，我市将加大资源教室标准化建设力度，到２０１６年，全市每个街道（乡镇）小学和初中各建成一个标准随班就读资源教室，满足区域内特殊学生的学习与康复需要。

　　今明两年，每个街道（乡镇）小学和初中各选择其中１－２所作为随班就读学校，建设资源教室。市特殊教育指导中心将成立市级随班就读教研组，各地特教学校也要成立教学研究和指导中心，加强随班就读的课题研究，把随班就读学校校长和教师的培训纳入市中小学干训、师训培训计划。

　　据悉，为了推进随班就读工作，我市规定普通学校中资源教师全额享受特殊教育津贴，从事随班就读工作的教师享受特殊教育岗位津贴的二分之一。

　　目前，我市122个普通中小学建有资源教室。有１０２２名“三残”儿童少年在全市特教学校就读，７３７人在普通中小学“随班就读”，送教上门学生数３００人。

　　随班就读资源教室是指在普通中小学中设置，专为在普通中小学随班就读的特殊儿童少年提供适合其特殊需要的个别化教育的场所。包括康复娱乐部分、学习辅导部分、办公咨询部分。