舜北小学６０１班小记者 沈子琪（证号１５１４８５２）

　　我从来都认为，在别人面前哭泣，是丢脸的，是懦弱的。于是，我一天天盼着刘海长长，想哭的时候，泪水就可以躲在刘海后默默垂落。可是，刘海总是一次次地被剪刀“咔嚓”。没有长长的刘海，我只能一次次将泪水逼回去，一次次地咬紧牙关，并试图不让身体颤抖。

　　可是后来，我渐渐明白了，即使在刘海背后哭泣，也是懦弱的。长长的刘海就如同一道屏障，虽能把世界隔绝在外，但它只不过是一种逃避现实的方法而已。去掉这道屏障，该落的泪还是会落，该丢的脸还是会丢，又何苦挡住自己明亮的眼睛呢？

　　要想不丢脸、不懦弱，最重要的，还是要练就一颗坚强勇敢的心。轻轻呼口气，我把刘海撇到一边，因为，长长的刘海，我不再需要！指导老师 周雪华

　　顽皮的我

　　余姚第二实验小学２０５班小记者 徐硕（证号１５１４１０１）

　　我的身体里藏着两个人。一个是假小子，他喜欢穿运动服，喜欢玩奥特曼和铠甲勇士，喜欢在运动场上奔跑；还有一个是小女孩，她爱撒娇，每次都会用最萌的声音、最可爱的表情叫妈妈无法拒绝她的请求。我就是这样一个两面派。

　　我最大的爱好就是“玩”。只要听见妈妈说：“现在可以去玩了。”我立马就变成了“疯狂原始人”，两眼闪烁着兴奋的光芒，眉毛都会飞起来，声音提得老高，又跑又跳、又滚又爬，很快就蓬头散发了。妈妈大喊：“淑女！淑女！”可我哪有空理她呀。

　　当然，我也有安静的时候。我学习小提琴、书法、英语，每样都学得很棒哦。

　　这就是我，一个十岁的小女生！

　　指导老师 徐亚素

　　寻找自己的闪光点

　　———读《爱找东西的男孩》有感

　　舜北小学６０１班小记者 周纯伊（证号１５１４８９）

　　“找呀找呀找呀，找到过去找到勇气找到爱，还有神奇的动力！”这句话有神奇的魔力，让一个自卑的孩子快乐起来。这个孩子叫金敬礼，内向胆小。班主任向佐老师为了给学生鼓劲，让人人都有了不起的岗位。金敬礼也有了“失物招领员”这个称号。他就“找呀找呀找呀，找到过去找到勇气找到爱，还有神奇的动力”。他努力挖掘自己的闪光点，他不再自卑，变得乐观向上，最后成了学校的红人。这就是《爱找东西的男孩》告诉我的一个故事。

　　闪光点是一个很神奇的东西，可要发现闪光点也不是件容易的事。我的英语口语很不好。上课时，其他同学遇到不会的单词会去问老师，我比较胆小，有时候想问，话都到嘴边了，却因为老师一个严肃的目光，又把话生生地咽了回去。英语课上有口语ＰＫ活动，我讲话总是疙疙瘩瘩，跟我ＰＫ的同学一定会赢，我被同学们笑称为“造福人间的天使”。我对学习英语失去了信心，甚至觉得自己一无是处。看了《爱找东西的男孩》，我决心找回我的自信。

　　有一次，我心烦意乱地打开英语作业本，突然，一个个字母跳入我的眼帘。啊，我以前怎么没发现自己的这个优点呢？我虽然口语不好，但我英文字母写得好，今后还可以写得更好。我的精神顿时抖擞起来，作业一次比一次认真。老师好像看到了我的努力，一次又一次地表扬我的作业，鼓励我学好英语。同学们的目光也随之温暖了许多。我拾回了我的自信心，口语也跟着上来了。现在，我的英语已经学得很不错了。

　　当你在学习过程中气馁时，仔细找找，闪光点也许就在你眼前。感谢《爱找东西的男孩》。

　　指导老师 周雪华

　　体育课

　　余姚江南新城小学１０３班小记者 何佳玲

　　今天下午最后一节是体育课，听鲁老师说要进行２００米和４００米的预测，因为５月份全校要进行一次运动会。

　　我们首先测的是２００米，我被分在了第一组。当老师吹响口哨的时候，小翁同学第一个跑了出去，我跟在了她的后面。快到终点时，我加快了脚步，终于追上了她，成了这组的第一。稍作休息后，我们又进行了４００米的测试。４００米对我们一年级的学生来说感觉有点远，也不能像跑５０米那样的方式跑。老师发令后，我保持着中等的速度，第一圈时几个同学相差距离不大，到了第二圈我已经满头大汗了。同学和老师一直在给我们加油，于是我咬了咬牙加快步子，慢慢地跟别的同学拉开了距离，又是我第一个到了终点。

　　测试结束后，我到了教室，拿起早上妈妈为我准备的水，一连喝了好几杯，感觉很爽，心里也很满足。希望校运动会上我也能跑出好成绩！