郭元鹏

　　教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所，对全国１２个省市２３个区县的２４６所学校共７４６３名教师进行的问卷调查显示：中小学班主任普遍缺少职业幸福感，津贴太少存在吸引力危机。９月２２日新华网

　　这篇新闻报道，传递给我们的就是一个意思，通过数据告诉我们，中小学班主任都缺乏职业幸福感，感到自己的班主任职业是不幸福的。不幸福的原因大致归纳为这样几个方面：其一，压力太大；其二，津贴不多。

　　我不能说，这样的调查没有意义。但是，我想说的是所谓的“职业幸福感”调查本身就没有多大价值。最近这几年，经常可以看到各式各样的“职业幸福感”调查。调查群体不同，结果都是相同的：医生认为没有职业幸福感，记者认为没有职业幸福感，官员认为没有职业幸福感，工人认为没有职业幸福感，农民认为没有职业幸福感。

　　这种调查，实际上加剧了社会矛盾。凡是涉及幸福感的调查，只要数据真实，只要原生态呈现，几乎都是类似的结果，大都感到自己的职业不幸福。这也是有社会因素的。眼下人们诉求越来越多，有了钱还想更有钱也就不幸福了。有了彩电还想要大彩电也就不幸福了。有了１０万的汽车还想要宝马也就不幸福了。一周休息一天嫌休息时间短不幸福，有了两个休息日还是觉得时间短，也还不幸福。马上就要实行“周五半天＋双休”了，估计还会有人不幸福。

　　之所以说这种调查没有意义，是因为无论你调查的是什么行业，都会有很多人认为不幸福。如果不信的话，咱们开展一次“富人幸福感调查”和“明星幸福感调查”，他们中的许多人也会说自己的职业不幸福。他们那么有钱，那么光鲜，为何也不幸福？当你给自己设计的理想偏丰满，现实却偏骨感的话，岂能感觉到幸福？当你的人生蓝图是先赚一个亿“小目标”的时候，岂能幸福？

　　我不能说班主任这个职业是轻松的。但是，我们要如何理解幸福感？当你觉得自己不幸福的时候，请看看街头的环卫工人，请看看睡在桥底下的建筑工人，请看看在田地里劳作的农民。前几天出了一个新闻，说是大学毕业生感到不幸福，农民工的工资比自己低不了多少。问题是，你看到农民工的辛苦了吗？你看到了农民工的无奈了吗？

　　再说了，即使是相同的职业，也不能因为有人觉得不幸福，就说这个职业不幸福。同样当老师有人幸福有人不幸福，同样当官员有人幸福有人不幸福，同样是明星有人幸福有人不幸福。这差距其实在“知足常乐”上。往往都是那些觉得自己不幸福的人才做了错事，很多贪污的官员就是觉得自己不够幸福才贪污受贿来满足自己幸福感的。

　　其实，“幸福感调查”本来就是一场游戏而已，根本不好衡量，没有多大意义和价值。