本报讯（记者 孔玲） “请你回答，什么是自强自立？什么是自助助他？”前天下午，一场别开生面的“像外国孩子一样自强自立”的公益培训课，在海曙区段塘学校内进行。参加活动的51名外来孩子，都是该校五年级的女生。她们正与老师热烈讨论美国孩子自强自立的成长故事。给孩子们上课的，是来自“新丽人公益”团队的“田妈”，她是一位致力于中美青少年心理教育研究的专家老师。

　　在气氛热烈的培训课上，“田妈”的连续提问让女生们说出了各自的心里话。女生们还不时参与讨论，对照自己做得怎么样。

　　“听很多家长说，天天都在教育孩子，其实有些教育方法并不科学。”“胖妈”是这个公益团队的牵头人。她坦言，真正的教育是当孩子遇到挫折时，鼓励孩子善待自己，与孩子平静沟通。如果一味责备，不仅失去孩子对父母的信任度，还会扼杀孩子的创造力。

　　段塘学校负责德育工作的翁老师也认为，现实教学中，家长要求老师代替自己教育孩子的也不在少数。其实，每个学习阶段，家长都要细分孩子的短板在哪里，然后有针对性地引导，这才是理性的沟通方式。

　　“设立目标明确的人生规划很有必要，但外来务工家庭为孩子考虑很少。”团队的“学妈”从教近30年，说起家庭教育目标规划的重要性，如数家珍。

　　“我的孩子就读四年级时，就制定了人生第一个规划目标。”“学妈”说，这些孩子的困惑，曾经同样出现在儿子面前。为了教育的长远打算，孩子的第一份规划目标，就是做一个对社会有用的人。

　　“学妈”表示，从儿子进入重点高中到考入清华大学，再进入麻省理工学院攻读博士学位，这份目标明确的人生规划功不可没。因此，对于外来务工家长而言，引导他们为孩子的将来做出一些合理规划，这是很有必要的。 

　　“外来孩子的目标认识还是比较低。”翁老师认为，外来孩子虽然进入城市就读，但受家庭和环境影响，不觉得学习不好会影响今后的生活。保持这样的心态，往往会加大与城市孩子的发展差距，形成教育观念上的隔阂。因此，对于家庭教育的薄弱点，不少家长很想通过专业老师的引领，更好地引导孩子。

　　新丽人公益活动的发起人“胖妈”表示，帮助外来孩子重新定位社会价值和人生价值，不仅对孩子的成长引导很重要，对于孩子将来踏入社会，也有了明确的目标提升方向。“成立这个公益团队，就是想实实在在为外来孩子解决实际问题，让她们更好地融入城市生活。”