钟公庙中心幼儿园孩子为“47号大街”画的示意图。

    把周边的商铺大楼“搬到”学校作为游戏场地，孩子们自己设计店名并进行角色扮演。近日，记者走进鄞州区钟公庙中心幼儿园，发现园里的孩子们每天都能进行不同的职业体验。

    园长李丽丽告诉记者，幼儿园里的职业体验区叫做“47号大街”。记者走进“47号大街”，一共有3层，里面有银行、加油站、超市、书吧、快递公司、电影院、饰品店、照相馆等各种模拟的商铺。有意思的是，这里的布局都由幼儿园的小朋友亲自设计。

    “孩子们对钟公庙周边资源展开调查，尝试自己设计游戏方案，自己想玩什么就设计什么。最终孩子们选择了16家店铺，并给店铺取了有意思的名字。”李丽丽园长说。

    据了解，除了班级自主游戏，幼儿园每周两次开展“47号大街”社会联动游戏，以混班混龄方式，孩子们可以自主选择社会角色，形成“社会分工”，构建一个模拟的“雏形生态社会”。

    记者了解到，“47号大街”的每位“小居民”都有三个游戏法宝：游戏小背包、森林存折本、森林游戏币。孩子们带着三件宝贝进入自己的角色，近70个职位可供选择。 

    “这种联动游戏打破‘年龄班’的局限，为孩子们提供了更多的交往机会。”园长李丽丽说，“‘47号大街’的所有游戏材料接近真实，如‘甜心餐厅’可以吃到真的蔬菜面条；‘妈妈爱我照相馆’可以将照片打印出来；‘饰品店’可以参加串手链活动，也可以买到真实的项链或戒指；‘爱心影院’则可以边吃爆米花边观影。”

    如果客人不满意怎么办？销售额怎么提升？在“47号大街”这样的真实情境里，有很多学习的可能，孩子们在自主体验中学会了交往，学会了做事，学会了解决问题的能力。

    从社区调查到给游戏取名，再到游戏各环节的调整，孩子们是这个游戏的主人，老师们则变成游戏的配角---观察者与支持者。有一次，文文接连三周努力“工作”，她的储蓄罐里已经存满了游戏币，但她就是不舍得花一分“钱”，老师们都很好奇，直至一天，文文的妈妈晒出了她的幸福：原来文文努力“工作”就是为了给妈妈买一串漂亮的手链。家长们看到孩子的成长，也非常支持幼儿园的做法。

    当被问到为何要为孩子们打造这样一个职业体验园时，园长李丽丽说：“如今课程游戏化作为一种新的课程理念逐步深入人心。近几年，我们的课程主要指向儿童社会性品质，通过游戏、生活、感受、体验，让孩子形成尊重、自信、关爱、合作、感恩、坚持、责任、自信九大品质。”李宁