吴亚波 金湾华庭幼儿园园长 在“玩中学，做中学，生活中学”理念指导下，幼教路上的逐梦人。曾获区优秀教师、优秀班主任、教坛新秀、骨干教师、市教科先进等荣誉称号。主持的课题获市地方课程一等奖、市级课题二等奖、市基础教育成果三等奖。

全神贯注地“寻宝”

开心做美食

    “儿子小学二年级，越大越不好管教，昨天晚上看到他写作业弓着背，叫他坐直怎么也不听话，还说‘又不是我要写作业，还不是为了你，要求这么多！’真的把我气死了！”

    果果妈晒出心情之后，小夕妈留言：“我家宝贝5岁，她越来越有主见，早上单穿个衣服就要半小时，东挑西拣，要是不答应，死活不肯出门！”

    如何跟孩子斗智斗勇？如何培养好习惯？日前，记者专访了金湾华庭幼儿园的吴亚波园长，让她来为你支两招。

    吴园长的“法宝”是怎样的？

    刚走进金湾华庭幼儿园，记者就看到一群萌娃，在操场上用粉笔画影子，2到3人一组，画得很认真。吴园长身着一袭白裙，孩子们见到她就兴高采烈地喊：“园长妈妈好！”

    面对记者的提问，吴园长笑盈盈地说：“其实没那么玄乎，我们幼儿园有两个方向的实践比较有特色，一个叫宝贝寻宝，一个叫美食研究所，而这都是围绕‘玩中学，做中学，生活中学’的教育理念展开的。”

    “宝贝寻宝”，就是老师带领孩子做闯关游戏。吴园长进一步解释，这个年龄的孩子不喜欢老老实实坐在教室里听老师上课，会分心的人很多，于是我们想到闯关游戏，设置一些指令，在指令里设置知识点，孩子边玩就边掌握了。

    而“美食研究所”，简单来说就是在做食物的过程中学习生活常识。“这个研究所现在是孩子们最喜欢的。”吴园长说，它也有一个探索的过程：“已经实践了四五年了，之前叫做开心厨房，12个班级分别做12种不同的美食，孩子自己选喜欢的班级，但是有一个问题，因为人太多，食材少，真正深入到生活的机会不多。去年，成立了美食研究所，以小组为单位，让每个孩子有多次机会去操作。”

    怎么运用这两个“法宝”呢？

    吴园长介绍了三个方法：

    第一，小组学习有利协作和拓展思维

    “小组里的合作人数要限定，人太多不合适，锻炼不到每个人。我们都是一个家长或者助教带着五六个孩子一起学。年龄越小，人数要越少。”

    吴园长说起一件有趣的案例：“园里有个小叮当的袋子，里面是一些操作工具，镊子、小锤子什么的。有一次，老师给孩子出了个题，在瓶子里捞取东西，其他孩子都选用工具去捞，但有一组孩子怎么也捞不出来，急得不行了，就直接把瓶子打碎了。老师来问要不要去介入，我说不用，为什么呢？因为敲碎虽然是破坏性的，但也是一种办法。如果时间紧急又没有别的办法，也不是很名贵的东西，砸碎当然是最快的方式。这个时候不能一味否认。但老师和家长要引导有没有更好的方法，教给孩子多种思维的能力，比如让孩子看看其他同伴用了什么办法，同伴之间的相互学习比老师的灌输有用得多。”

    第二，授人以鱼不如授人以渔

    “美食研究所会给每个班级定主题，比如说五谷杂粮类的班级，可以先跟爸爸妈妈一起去了解什么是五谷杂粮，把图片搜集来。有些家长很积极，商量每个家庭带一份原料，一起合作做这道菜。”

    吴园长笑着说：“有一次做爆米花，孩子们买了新鲜玉米，结果失败了，失败的原因老师不说，让孩子们去问家长，第二次就知道问题在哪里，就成功了。还有，玉米粒第一次爆的时候，孩子们很害怕，躲得远远的，结果爆焦了。第三次终于成功了，孩子们非常开心，抱着自己做的爆米花给我：‘园长妈妈，这个有点焦焦的最好吃。’”

    吴园长说，在这个过程中，老师都是退后的，只是发指令，让他们自己去发现各种各样的问题，帮助掌握解决问题的方式。做一个放手的老师和家长，就成全了一个会计划的孩子。

    第三，家长参与，成就有质量的陪伴

    “现在许多家长跟孩子在一起的时间都是没有质量的陪伴。”吴园长说，“低头族”的家长，就是对孩子成长的漠视，非常不可取。

    “我们在做的寻宝游戏，就是要求每个家长都要有做助教的经历，哪怕再忙，也必须一个学期来一次，让家长参与进来。我们有个家长也反映，她家女儿早上起床，经常对衣服挑挑拣拣，但是寻宝游戏一玩，家长活学活用，找到了对付小家伙的办法：把衣物都藏在各个柜子里，让孩子去找，告诉她一些指令，什么颜色的，在什么位置区域里，这样孩子就很乐意去闯关，找到后有成就感，就乖乖穿上了。”

    3到7岁是孩子对秩序的敏感期

    幼儿期是培养习惯的关键时期：吃饭要洗手，衣服自己穿，物品要学会归类整理。

    吴园长也有管理的一套好办法。“我们幼儿园也学习医院的管理方式，叫做6S管理，即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）。”

    6S具体是怎么操作呢？“比如说整理，要让孩子在幼儿园感觉自己在这里是主人，什么东西放在什么地方，谁用了原处返还，不能乱动地方，要给孩子一个规范，这样孩子就能很独立很自主。”吴园长指着一个抽屉说：“比如安全，抽屉外面贴着绿色标志是可以打开的，高处的抽屉贴着红色标志，表示危险，是不能打开的。孩子现在对这一点是非常清楚的。”

    吴园长也提醒家长，家庭生活习惯非常重要。很多家长自己习惯不好，孩子容易在幼儿园一套，在家里又一套，没有一个标准，这是很不好的，孩子一个人的时候，是不会去贯彻这些良好习惯的。习惯好了，学习思维好了，孩子未来的发展怎么能不好呢？

    记者  诸晓红