员工业绩考核是现代企业常用的激励办法，在学生党建工作中，宁波大红鹰学院大胆引入业绩排名竞争机制及量化考核机制，推出了“学生党员业绩排行榜”。经过四年多的实施，这套做法在党员教育管理中真正起到了“助推器”作用，激发了学生党员的积极性、主动性，让一大批学生党员找到了努力的方向。

    实施：

    人人要“上岗”，期末有考核

    结合新形势，该校信息工程学院率先推出了“学生党员业绩排行榜”，创新学生党员教育管理。

    “学生党员业绩排行榜”是一套累加学生党员在各项考核中的量化数据，形成名次排行，并将支部绩效、个人奖惩同业绩排行挂钩的激励办法。“排行榜”设定满分为100分。考核结论依据数据得分分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。每个学年结束时，该院党委对全体学生党员进行一学年的业绩考核，汇总形成党员个人业绩以及支部业绩，并依据排名情况表彰全院业绩靠前的学生党员。

    信息工程学院党委负责人吴勇介绍，学院每个学生党员都要“上岗”，岗位的考核数据直接影响党员的业绩排名。学院根据工作需要和学生自主意愿，设定了理论学习岗、学风建设岗、公寓服务岗和爱心公益岗等四个岗位，让党员通过参与学习、参与实践、奉献社会，从而锻炼自己，提升党性修养，实现教育管理目标。

    其中，理论学习岗以党员政治理论学习记录为依据，要求学生党员强化理想信念和核心价值观学习；学风建设岗主要设立了论文发表、专利申请、课题立项、学科竞赛等子项目；公寓服务岗主要对应党员帮扶结对制度，要求学生党员主动对接“问题寝室”，积极参加公寓志愿服务；爱心公益岗主要发动学生党员参与爱心公益活动，全方位服务身边师生。每个岗位均设立相应的考核指标。

    “四个岗位的设计就是要求学生党员在党支部、团学社、公寓以及班级组织中，发挥参与、示范、建议和监督作用，充分调动其他同学的积极性和创造性。在具体考核过程中，党组织既考察学生党员的政治素质、学习成绩，又考察其平时表现、群众基础，更考察其在特殊关键时刻的态度和立场。” 吴勇说。

    成效：

    在这里发现不足，找到努力的方向

    “学生党员业绩排行榜”实施后，效果如何呢？

    王晨峰曾经是颇让老师头疼的“问题学生”，跷课、晚归、违反纪律……辅导员多次谈话后，发现王晨峰的问题在于对大学生活没有规划和目标，于是“委以他重任”，让他担任学生会纪检部的干事，从“被人管”到“管别人”的角色变化让王晨峰一时间有了很大的改变。看着身边优秀的同学入了党，因为有党员业绩排行榜的激励，相熟的同学纷纷在学习和工作上卯足了干劲，王晨峰那股子不服输的劲头上来了。他开始主动向党组织靠拢，支部组织的学习一次也不落下，每次学习完后都让他对党有了新的认识。与此同时，他在学生会和公寓的工作情况也被组织记录在档。今年5月，他通过了支部的各项考核，成为了中共预备党员。

    林晨绮在大二就入了党，在党员业绩排行榜的激励下，她找到了努力的方向。期间，她考取了英语四六级证书和一些专业的从业资格证，还拿到了奖学金，在学科竞赛中也取得了优异的成绩。课余，她走进小学支教，走入空巢老人家中服务……这些公益活动让她提升了自己的存在价值。

    不仅如此，在创新创业方面，学生党员、入党积极分子积极参与各项科研，学科竞赛活动参与比例高达90%；学生党员获省市级以上竞赛奖项40余项；省级新苗课题立项结题20余项，在全国大学生创业比赛中获得全国银奖，在浙江省多媒体大赛中获得一等奖。

    占忠伟同学说：“以业绩排行榜来量化党员的考核，让党员们看到自己和别人的差距，然后更努力地去提升自己，做更多的有意义、有价值的事。”

    据悉，2012年以来，信息工程学院党委先后对236名学生党员进行了业绩排名，40名业绩突出的优秀党员受到了表彰。吴彦 王轶群 刘伟