漫画 王铎

    斯涵涵

    有媒体报道，9月18日一早，西北政法大学学生们为晨读打卡排起了长长的队伍。部分同学表示，几千学生，就4个打卡机能用，“成功完成刷脸堪比春运抢火车票”。当日中午，学校官方微博就此事发布通告称，新的刷脸打卡方式还存在不足，将于19日起恢复原管理办法。9月19日央广网

    几千学生，就4个打卡机能用，结果变成了“晨读五分钟，打卡两小时”，耽误大家的时间不说，还成为了众人皆知、集体吐槽的对象，不能不说该校这次糗大了。

    一名学生刷次脸要多长时间？学校一共多少学生？4个打卡机够不够用？运用简单的乘除法就应该算得出来。假如决策者亲身体验、实际检测一下，就不会贸然实施这套程序；又假如“晨读刷脸”的决策在实施之前能够征求广大师生的意见，相信师生们提出的疑问或建议，也不会让刷脸打卡的方式仅仅“一日游”。与其说是“晨读刷脸”的考量太不周全，莫若说是一些教育管理者依然习惯于高高在上、闭门造车、做事喜欢“拍脑袋”。

    “晨读刷脸”还凸显陈旧的教育管理理念。据悉，该校采用“晨读刷脸”是为了完善晨读晨练管理，培养学生良好的学习、生活习惯。然而，大学生大多已经18岁了，是有完全自主能力的成年人，同时大学的学习也更讲求自主性和专业效率，还需要像管理中小学生、未成年人一样面面俱到吗？大部分的大学生个性张扬，崇尚自由，晨读的时间、方式和内容理应由其自行选择，“晨读刷脸”的呆板办法，让人觉得晨读就是为了完成学校布置的任务，不但失去了学习的主观能动性，而且会让学生不由自主地产生抵触情绪。

    近年来，蓝牙点名、“刷脸”神器、课堂合影照、“手机课堂” APP签到、指纹机、发红包点名……高校内的奇葩点名方式无所不用其极，但逃课现象几乎是每所高校都面临的难题，这里面固然有学生、教材、体制等多种原因，但关键还是在于课程设置的质量、内容与方式，有的公开课人满为患，一位难求，而有些课程却经年不变，味同嚼蜡。提高课程质量与管理水平，激发学生的学习热情，才是学生踊跃签到的“终极武器”，指望用“刷脸”来拴住学生，毕竟不是长远之计。

    教育是一门科学，管理也是一门学问，要把一所现代大学管理好，要把莘莘学子培养成现代型人才，教育管理者们首先要改革理念、与时俱进、加强学习，集思广益，不断提高科学管理的水平。如此，才不会让“晨读刷脸一日游”刷出一个巨大的“问号”。