李蓬国

    最近，在北京街头，不时会有小朋友背着印有“幼小衔接”字样的小书包走过。这些小朋友参加的多是社会培训机构组织的“幼小衔接”培训班。每年七八月份，有不少上幼儿园的孩子在中班结束时提前“毕业”，进入各种培训机构开始为期一年的“幼小衔接”培训。9月26日新华社

    一些培训机构所谓的“幼小衔接”，其实就是提前学习小学知识。家长表示：“不是我们非要上，而是其他人都上，我们没办法不得不跟着上”。这种攀比、“赛跑”的心理在家长中“传染”开来，使得“幼小衔接”成为“刚需”。一些培训机构紧紧抓住这个生财良机，于是，“幼小衔接”便大张旗鼓地开展起来。北京市一家幼儿园的园长说:“每到大班时，孩子就会减少。以往会把两个班合成一个班上课，今年得合3个班才能凑齐一个班。”如此看来，家长们已被“幼小衔接”的洪流裹挟了。

    那么，“幼小衔接”是否真有必要呢？

    实际上，正规的“幼小衔接”是幼儿园为孩子提供的适应性学习，教会孩子如何适应小学环境，并非提前让孩子学习小学课程。就此，教育部门曾明文规定，幼儿园不得提前教授小学课程。做了20多年低年级学生教学工作的薛老师说，小学一年级“零起点”教学，是近年来教育主管部门明确规定的重要内容，小学一年级必须严格遵照国家课程标准上课，“哪个知识点教多长时间，都有科学的、严格的规定，不可能出现因为一部分学生学过，老师就不讲了或压缩课时的情况”。不仅如此，学校把开学第一周作为适应周，放慢速度，让孩子一点点了解学校、适应小学的作息时间。零基础的学生在很短时间内就可以跟着老师快速适应。

    也就是说，几乎任何一个幼儿园都会组织相关的“幼小衔接”教学，而且相当成熟，家长再去找培训机构让孩子接受“幼小衔接”培训，并无必要。而且，就算孩子在培训机构提前学了小学知识，等上了小学，老师还是“零起点”教学，而且还有适应期，家长又何必如此焦虑和折腾？家长们应该学会给孩子多一点空间，别把所有成长的“缝隙”都封住了，否则，拔苗助长可能适得其反。

    据北京市丰台区一家民办幼儿园的教导主任说，“幼小衔接”培训班或类似的学前班是政策明令禁止的。既然如此，哪怕“幼小衔接”是家长让孩子“抢跑”与培训机构“捞金”两厢情愿的“无缝对接”，也已违反政策规定，扰乱了正常教学秩序，影响了孩子健康成长，教育部门又岂能坐视不理？