“幼儿园男老师”，这是一个很有话题感的职业。随着学前教育理念的不断更新，在宁波，有越来越多的男性加入到幼儿园教师的行业，但相对于女教师的群体，男教师的比例还处于“百里挑一”的状态。幼儿园里有了男老师，自然会带来很多良性改变，但记者采访发现，看上去如同宝贝一样存在的男老师们也有自己的烦心事。

    1 扎辫子是男老师的“死穴”

    江北区甬港幼儿园的体育老师胡刘浩尽管年纪不大，但在宁波幼儿园男老师界，2011年开始工作的他可以算得上一个老前辈了。虽然是对口专业出身，但落到具体操作上，他也坦言，还是有不少磕磕绊绊的事，特别是保育方面的事情。

    别看小宝宝们人不大，事儿挺多，特别是小班的孩子。吃喝拉撒睡，要说哪件最让男幼教老师“崩溃”？扎辫子可能不是排第一也得排第二。

    胡刘浩说，他一个“五大三粗”的老爷们，刚开始真的是手足无措，完全不知道从哪里下手。更要命的是，学个马尾辫已经很不容易了，没想到好不容易学会了，小姑娘们的要求又提高了：不要马尾辫，要麻花辫。

    除了扎辫子，哄睡觉、哄开心也是很考验男老师们的事情。

    安徽小伙蒋传杰现在是高桥镇中心幼儿园的小班老师。他们班刚开学的时候，有个小姑娘因为没有安全感，一直哭，只有粘着他的时候才会有些安全感。于是，蒋传杰只能走哪都带着她。

    还有另一个男孩子，因为分离焦虑，一直处于“我要爸爸——我要妈妈——我要奶奶——我要回家”的崩溃状态。蒋传杰想尽各种办法分散那个男孩的注意力，拿出好玩的玩具，跟他做游戏，给他表扬的五角星。如此反复几天之后才让孩子的情绪有了缓解。

    2 作为“园宠” ，也有不少“辛酸泪”

    尽管宁波男幼教很稀缺，但不得不说，有了男老师的幼儿园，确实会有很多不一样的地方。

    首先，他们给了从小在“婆婆妈妈圈”长大的孩子们，一个接触更多阳刚气息的机会。

    “你会发现孩子们跟过男老师后，‘野’多了。”胡刘浩笑着说，在他的体育课上，他会根据孩子们的状况让大家尝试一些“高难度的挑战”。比如把桌子、轮胎垒高，鼓励孩子们放大胆子跳下来。“男老师在这些方面特别有优势，我光站在那里就会给他们一种坚强后盾的感觉，所以孩子们的勇气、探索欲都会被激发。”

    而在其他课程中，孩子们也能分享到男老师的理性思维，对一些事物从不同于以往的角度去看待。蒋传杰说同样是讲一个故事，男老师和女老师的诠释方式都有不同，孩子们可以从这些不同中收获不一样的东西。

    虽然，“百里挑一”的比例让男幼教在幼儿园里获得了“万般宠爱”，但事实上他们也有不为人知的孤独和压力。

    因为一所幼儿园里往往只有一位男老师，所以他们在工作时只能“独来独往”。没有小伙伴能一起讨论教学方式，也不方便太融入女老师的队伍中。

    “连去食堂吃饭，我都只能默默地坐在小角落里一个人完成。”蒋传杰说。

    另外的压力，则来自于认知的偏颇和社会角色定位。因为性别原因，多少会有一些家长对男老师的带娃能力持保留态度，而一些女孩子的家长也会有些小担忧。好在，像蒋传杰这样的男幼教非常注意一些细节，班上的女生上洗手间的时候，他总站得远远的。也会在合适的时机给懵懂的孩子们灌输一些性别教育，告诉他们男女有别，所以要相互尊重小隐私。

    记者手记

    爱护男幼教，“人人有责”

    因为稀缺，从幼儿园的角度来说，基本就把男老师当宝一样。但由于外聘幼教的工资普遍不是太高，对有养家糊口需求的男生们来说，这就成了一个事业前进路上的绊脚石。很多的男老师在毕业几年内纷纷转行，另谋出路。再加上社会认同感远不如小学男老师这样的同行，因此，本身“出产率”就很低的男幼教老师，流失率却处于一个比较高的状态。

    正如高桥镇中心幼儿园园长楼建波所说，“从教学的角度上来说，男老师对于幼儿园绝对是很有必要的存在，但我们也要看到男幼教老师身上的客观压力，如果不能妥善处理这些问题，它们一定会成为男幼教老师队伍发展的巨大阻碍。”

    可以说，作为男幼教，出于对工作的热爱，他们克服了挑战，甚至改变了人生的打开方式。

    如果社会和有关部门能从多方面给这一群体一个更好的环境支持，帮助他们解决要面临的各种现实问题，才会有越来越多的男老师出现在幼儿园里，为孩子们带去更多阳光、坚毅、勇敢。

    记者 黎莉